第7.3课 探究物体不受力时怎样运动（备课件）【上好课】2021-2022学年八年级物理下册同步备课系列（沪粤版）

沪粤版初中物理 八年级（下） 第七单元 运动和力 第 3 课 探究物体不受力时怎样运动 力 力 力 力 Administrator (A) - 新课导入 给推车施加一个水平方向推力，推车沿水平方向运动，撤去推力后，推车就慢慢停了下来。 那么，力与运动的关系到底是怎样的呢？ F 学习目标 1．知道牛顿第一定律，并能用语言表述。 2．理解什么是惯性。 探究思考 两千多年前,古希腊伟大的思想家、哲学家亚里士多德断言：要使一个静止的物体运动起来，就必须对它用力;用力使物体运动起来以后，停止用力，物体又归于静止。 亚里士多德提出： 力是维持物体运动状态的原因 （没有力的作用，物体就不能运动。） 探究思考 你同意亚里士多德的观点吗？ 能否举出相关的案例来支持你的观点？ 伽利略对亚里士多德的观点提出了怀疑，并做了一个理想实验来反驳其观点。 新课讲授 知识点 1 知识点 1 1 探究运动和力的关系 毛巾表面 纸板表面 玻璃表面 实验仪器：小车、长木板、玻璃、毛巾、纸 实验设计：保证小车位于斜面的同一高度，静止释放，使小车到达水平面时速度相同；比较小车在水平毛巾、纸板和玻璃表面上的滑行距离。 新课讲授 知识点 1 知识点 1 1 探究运动和力的关系 实验结论： 实验记录表 表面的材料 小车受到摩擦力的大小(最大、较大、小） 小车运动的距离（最长、较长、短） 小车速度减小（最慢、较慢、快） 毛巾 纸板 玻璃 最大 小 较长 短 最长 较大 快 较慢 最慢 水平表面越______，小车运动时受到的阻力______ ，通 过的距离______，运动时间______，速度减小得_____。 光滑 越长 越小 越长 越慢 新课讲授 知识点 1 知识点 1 1 探究运动和力的关系 推理： ①阻力很小很小，运动距离___________，速度改变___________。 ②阻力为0（水平方向不受力作用），运动速度___________，一直运动下去。 ③假如小车静止在水平面上，水平方向不受力，你认为小车的运动状态又会如何？ 很长很长 很慢很慢 不改变 静止 研究方法：实验加推理 典型例题 例1．（2021·重庆·奉节县实验初级中学八年级期中）如图所示，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置．在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如下，比较小车沿水平面运动的距离。 （1）三次实验中，让小车自斜面______由静止开始滑下，使小车运动到斜面底端时的速度______。 （2）三次实验中，小车在______表面上滑得最远，但最后会停下来，这是因为______改变了它的运动状态。 （3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则车会在水平面上做______ 运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体______的原因。 【答案】  同一高度     相同     木板     摩擦力     匀速直线     运动状态 【详解】（1）三次实验中，让小车自斜面的同一位置滑下，保证只有阻力这一个变量；小车从斜面的同一位置滑下，保证了到达水平面的速度相同，这样保证了小车移动的距离仅有阻力的大小决定。（2）小车在阻力最小的表面上滑得最远，即木板的表面；但最后会停下来，此时在水平面上受到了摩擦力，故摩擦力改变了小车的运动状态。（3）阻力越小，小车滑得越远，若水平面绝对光滑，由上述实验推想可知，小车故匀速直线运动；力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态，因为小车由运动到静止，状态发生了变化。 典型例题 变 式 1．（2021·北京·人大附中西山学校八年级阶段练习）人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤： ①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然 要达到原来的高度。 ②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下， 小球将滚上另一个斜面。 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。 ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。 上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论．将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是______。 A．事实②→事实①→推论③→推论④B．事实②→推论①→推论③→推论④ C．事实②→推论①→推论④→推论③D．事实②→推论③→推论①→推论④ 伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会______，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方