专练02 原因分析类-【大题小卷】冲刺2022年高考地理大题限时集训（全国通用）

专题02成因分析类 1.近些高考地理大题中原因分析类设问常以区域图为信息载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，常见的设问形式有“说明××形成的原因”“试分析××地理现象发生的(自然或人为)原因”“简述××地区发展××的理由”“分析某地发展××工(农)业的区位条件(优势)”等。 2.在备考复习时要从综合思维的角度掌握原因分析类答题模式，强化分析能力，在分析该类题目时，要注意把握两点：①要清楚重要地理事象的组成因子，并理解因子与地理事象之间的因果联系；②明确要分析的原因类型。地理原因包括自然原因和人为原因两种。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流等方面来分析；人为原因一般从人口、工农业、城市、交通、市场、政策、科技等方面来分析。 1．阅读图文材料，完成下列要求。 材料一：下图为欧洲区域图（局部）。 材料二：芬兰湾以北陆域几乎没有地震、火山、滑坡、泥石流等地质灾害，森林覆盖率为75.3%，林间野生动植物种类繁多，拉普兰地区是当地主要的驯鹿牧区，人口密度约为2人/平方千米，近两百多年来驯鹿牧区范围变化不大。 (1)与东侧相比，斯堪的纳维亚半岛西侧海岸带突出地形特征是____、____。从水体运动的角度分析原因____。 (2)分析芬兰湾以北陆域很少出现滑坡、泥石流灾害的自然原因。 (3)分析拉普兰地区驯鹿养殖业持续发展的主要原因。 【答案】(1)     海岸线曲折     多半岛和岛屿     海浪大，侵蚀强：河流流速快，侵蚀强 (2)降水稳定；地势起伏小；植被茂盛：地质稳定。 (3)气候湿冷，适合驯鹿生存；森林广布，栖息地广；地质灾害少，对驯鹿影响小；人口稀少，对自然环境破坏小 【解析】本题考查区域自然地理环境特征和区域产业发展条件。考查学生获取和解读地理信息，调动和运用地理知识的能力，同时考查学生的区域认识水平、综合思维能力以及人地协调观的核心素养。 (1)读图可知，斯堪的纳维亚半岛西侧海岸多曲折幽深的峡湾，海岸线更加曲折；西侧多半岛和岛屿；西侧位于西风的迎风岸，海上风大，浪高，海浪大，海浪侵蚀强：斯堪的纳维亚山脉靠近西侧海岸，河流落差大，流速快，河水侵蚀强烈。 (2)读图可知，芬兰湾以北陆域，常年受西风影响，各月降水均匀，降水稳定；海拔多在200米以下的平原地形，湖泊众多，地势起伏小；人口较少，气候湿润，亚寒带针叶林为主，植被茂盛：位于板块内部，地质稳定，碎石少。因此很难形成滑坡、泥石流等自然灾害。 (3)读图可知，拉普兰地区纬度高，气温低，蒸发弱，气候湿冷，适合驯鹿生存；由材料“森林覆盖率为75.3%，”可知，为亚寒带针叶林分布地区，森林广布，栖息地广；由材料“几乎没有地震、火山、滑坡、泥石流等地质灾害”可知，地质灾害少，对驯鹿影响小；由材料“人口密度约为2人/平方千米，近两百多年来驯鹿牧区范围变化不大”，人口稀少，对自然环境破坏小。 通过对近几年的高考真题分析可以得知：地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程，因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问。 在分析该类试题时，要注意把握几点： 1.确定针对地理现象的主要设问词，是“简析”“解释”“分析”还是“阐释”等，并要确定针对何种地理现象进行分析。 2.要清楚主要地理现象的组成要素，并理解“地理要素”与相关“地理现象”之间“因”与“果”的联系。 3.明确分析的主要内容：地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从自然环境要素间的相互影响、相互制约的关系上分析；人为原因一般从人类活动对地理环境产生的影响上切入分析。 4.注意因果关系，要语言凝练、层次性强，把握关键词，要避免因果倒置。 一．气候成因分析 问题 答题角度 答题术语 影响气温的因素 太阳辐射(纬度)、大气环流、下垫面状况等 纬度低，获得的太阳辐射较多，气温较高。纬度高，获得的太阳辐射较少，气温较低。纬度低，气温的年变化较小，纬度高，气温的年变化较大；寒流对沿岸气候有降温减湿作用，寒流经过的地区气温相对较低。暖流对沿岸气候有增温增湿作用，暖流经过的地区气温相对较高；沿海地区受海洋影响大，气温年变化和日变化小；地势高的地区气温低(海拔每升高100 m，气温下降约0.6 ℃)；人类活动破坏植被，气温年变化和日变化增大；城市排放的人为热较多，形成城市热岛效应，气温高于郊区 影响降水的因素 海陆位置、大气环流、洋流、植被和水文状况、人类活动等 沿海降水多，大陆内部干旱少雨；锋面(冷锋、暖锋、准静止锋)过境时都易产生降水，低压中心气流上升，多阴雨天气；迎风坡降水多，背风坡降水少；暖流对沿岸气候有增温增湿的作用；植被覆盖率高的地区以及湖沼、水库周围，空气湿度较大，降水相对较