15《林黛玉进贾府》第一课时教学设计-2021-2022学年语文版中职语文基础模块上册

林黛玉进贾府 学习目标 知识目标 1、 通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征；  2、 能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术；  3、 能在阅读过程中，抓住林黛玉进贾府的行踪——线索。  能力目标 素养目标 德育目标 教学重点 1、 在初读课文后即能抓住林黛玉的行踪；  2、 能抓住课文的有关语句，分析人物的性格特征；  3、 多姿多彩的语言描写艺术。 教学难点 1、 在初读课文后即能抓住林黛玉的行踪；  2、 能抓住课文的有关语句，分析人物的性格特征；  3、 多姿多彩的语言描写艺术。 教法及学法指导 诵读法、探讨探究法、对话交流法。 学情分析 以往的教学，多用电视剧《红楼梦》中的人物剧照或电视剧片段来吸引学生的眼球、调节课堂气氛。但这样做容易让学生的注意力集中在片中人物的外在形象上，从而忽略了对名著语言的品味鉴赏。为培养学生对语言文字的感觉，提高学生的语文素养，本课教学，我力求不用一张图片，一段电视剧，充分利用语言文字的间接性，通过对欣赏方法的适当点拨，引导学生尽可能地贴近文字，走进文字，与语言文字亲密接触，从而领略文字所蕴涵的丰富内容，感受文学大师运用文字的高超技艺，提高学生的欣赏水平。 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 （初步熟悉课文，理清林黛玉进贾府的行踪）  一、 导入课文谈话要点：  1、 有关中国的四大著名古典长篇幅小说：即《红楼梦》曹雪芹，《西游记》吴承  恩，《三国演义》罗贯中，《水浒传》施耐庵。  2、 《红楼梦》又名《石头记》是我国古典小说的四大名著之一。全书以宝黛爱  情为主线，揭露了封建统治的罪恶和腐朽，揭示了封建社会必然灭亡的历史以展趋势。本文选自《红楼梦》故事的第三回《金陵起复贾雨村，荣国府收养林黛玉》，是全书的序幕组成部分之一。本文以林黛玉进贾府的一天行踪为线索，通过她的所见所闻，介绍了贾府的一大批批重要人物，弄错时展现了贾府与众不同“的豪华府北，拉开了《红楼梦》故事的帷幕。  3、 《红楼梦》人物众多，为了使用权我们了解众多的人物关系，我们印发了下  表，供同学们参考。  宁府  宁国公贾  演——贾代化——堂舅父贾  敬——堂表兄贾  珍