内容正文:
专题2.2 随机变量及其分布 章末检测2(中)
第I卷(选择题)
1、 单选题(每小题5分,共40分)
1.抛掷一枚均匀的骰子,观察掷出的点数,若掷出的点数不超过3,则掷出的点数是奇数的概率为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
设事件:“抛出的点数不超过3”,事件;“抛出的点数是奇数”,求得,结合条件概率的计算公式,即可求解.
【详解】
设事件:“抛出的点数不超过3”,事件;“抛出的点数是奇数”,
可得,则,
所以掷出的点数不超过3,则掷出的点数是奇数的概率为.
故选:B.
2.第24届冬奥会奥运村有智能餐厅A、人工餐厅B,运动员甲第一天随机地选择一餐厅用餐,如果第一天去A餐厅,那么第二天去A餐厅的概率为0.7;如果第一天去B餐厅,那么第二天去A餐厅的概率为0.8.运动员甲第二天去A餐厅用餐的概率为( )
A.0.75 B.0.7 C.0.56 D.0.38
【答案】A
【解析】
【分析】
第2天去哪家餐厅用餐的概率受第1天在哪家餐厅用餐的影响,可根据第1天可能去的餐厅,将样本空间表示为“第1天去A餐厅”和“第1天去B餐厅”两个互斥事件的并,利用全概率公式求解.
【详解】
设“第1天去A餐厅用餐”,“第1天去B餐厅用餐”,
“第2天去A餐厅用餐”,则,且与互斥,
根据题意得:,,,
则.
故选:A.
3.甲、乙两人下象棋,赢了得3分,平局得1分,输了得0分,共下三局.用表示甲的得分,则表示( )
A.甲赢三局
B.甲赢一局输两局
C.甲、乙平局三次
D.甲赢一局输两局或甲、乙平局三次
【答案】D
【解析】
【分析】
列举出ξ=3的所有可能的情况,由此可得出合适的选项.
【详解】
解:甲、乙两人下象棋,赢了得3分,平局得1分,输了得0分,
所以有两种情况,即甲赢一局输两局或甲、乙平局三次.
故选:D.
4.若数据的方差为8,则数据的方差为( )
A.1 B.2 C.13 D.32
【答案】B
【解析】
【分析】
根据计算即可得解.
【详解】
解:因为数据的方差为,
所以数据的方差为.
故选:B.
5.某船队若出海后天气好,可获得5 000元;若出海后天气坏,将损失2 000元.根据预测知天气好的概率为0.6,则出海的期望效益是( )
A.2 000元 B.2 200元
C.2 400元 D.2 600元
【答案】B
【解析】
【分析】
根据期望的计算方法,即可求解.
【详解】
由题意,出海的期望效益(元).
故选:B.
6.根据历史数据,某山区在某个季节中每天出现雾凇的概率均为p,且在该季节的连续4天中,都不出现雾凇的概率为.据此估计,该地在该季节接下来的连续三天中,恰有一天出现雾凇的概率为( ).
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
由题可得,再利用独立重复概率公式即得.
【详解】
由题意得,,解得,
故在该地该季节的连续三天中,恰有一天出现雾凇的概率为.
故选:A.
7.盒中有个白球,个红球,从中任取个球,则恰好取出个红球的概率是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
由超几何分布概率公式可直接求得结果.
【详解】
设取出红球的个数为,则,.
故选:C.
8.郫都区高级理科学生参加“成都一诊”考试的数学成绩服从正态分布,下列结论中不正确的是( )
(附:,,)
A.越大,学生数学成绩在的概率就越大
B.当时,
C.无论为何值,学生数学成绩大于的概率为
D.无论为何值,学生数学成绩在小于与大于的概率相等
【答案】A
【解析】
【分析】
利用对总体的影响可判断A选项;利用原则可判断B选项;利用正态曲线的对称性可判断CD选项.
【详解】
对于A选项,越大,峰值低,正态曲线越“矮胖”,随机变量的分布比较分散,
则学生数学成绩在的概率就越小,A错;
对于B选项,当时,,,
则
故B对;
对于C选项,无论为何值,学生数学成绩大于的概率,C对;
对于D选项,因为,由正态曲线的对称性可得,D对.
故选:A.
2、 多选题(每小题5分,共20分)
9.甲罐中有5个红球,2个白球和3个黑球,乙罐中有4个红球,3个白球和3个黑球.先从甲罐中随机取出一球放入乙罐,分别以,和表示从甲罐取出的球是红球、白球、黑球,再从乙罐中随机取出一球,以B表示从乙罐取出的球是红球.则下列结论中正确的是( )
A. B.
C.事件B与事件相互独立 D.,,两两互斥
【答案】AD
【解析】
【分析】
根据互斥事件的定义判断D,再根据条件概率及相互独立事件的概率公式计算即可判断;
【详解】
解:因为事件,和任意两个都不能同时发生,所以,,是两两互斥的事件,故D正确;
因为,,,,故A正确;
,,
,因为