第七单元 课文（讲解）-二年级下册语文【优+讲解】教材（部编版）

二年级语文（下）·RJ 优+研解教材 第七单元课文 19大象的耳朵 “四条大腿粗又圆，两把长刀硬又尖，两把蒲扇扇蚊蝇，后面甩根细皮 鞭。”小朋友，你知道这是什么动物吗？对了，是大象。大象又高又大，两只大 耳朵像蒲扇一样。有一天，小动物们都说大象的耳朵病了，这是怎么回事呢？ 让我们一起去课文中看看吧！ 题 课前预习指导 草目标号smu biao da0hang, 1.我会认“似、耷、咦、竖”等9个生字，我会写“扇、慢、遇、兔”等8个生字。（重点） 2.我能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.我能理解课文内容，知道大象耳朵的作用，懂得做自己最好的道理。（难点） 字作考微傅zuo zhe wei bo 冰波，本名赵冰波，杭州人。现供职于浙江文学院，国 家一级作家。主要作品有童话集《窗下的树皮小屋》《毒蜘蛛 之死》《冰波童话》《爱的故事》，中篇童话《蓝鲸的眼睛》《怪 蜗牛奇遇记》《长颈鹿拉拉》《红蜻蜓，红蜻蜓》，长篇童话《怪 蛋之谜》《狼蝙蝠》，等等。 单生字清单asheng zi ging don 1.我会写生字 S shan 名/量 半包围 笔顺： ·产疗月肩扇扇扇 扇 户 释义：①扇子②指板状或片状的东西③量 I 词，用于门窗等 组词：扇子蒲扇东坡画扇一扇窗子 造句：我有一把漂亮的扇子。 书写：“户”上框不宜过宽，“羽”左部稍小。 扇子 168dO 优+讲解教材 第七单元课文 M man 形容词 左右 笔顺：，广中””小格樱格小格 慢 悦慢 释义：①速度低：走路、做事等费的时间长（跟 运用： “快”相对)②从缓③莫；不要④态度冷 老牛拉破车一慢 淡，没有礼貌 慢腾腾。 造句：我慢悠悠地走在回家 组词：慢走慢手慢脚且慢怠慢 的路上。 书写：左窄右宽，“曰”略扁小，“四”宽扁，“又” 捺舒展。 yù 动/名 半包围 笔顺：”？和”号得玛骂调调過 运用： 辶、田 释义：①相逢；遭遇②对待：款待③机会 山城一相遇， 12 1两 组词：遇到礼遇机遇不期而遇 感激意难宣。 书写：“禺”上框略小，下框稍宽托上；“辶”捺 造句：我遇到了一位好心人。 平长。 张籍 t 名词 上下 笔顺： 日免 释义：哺乳动物，头部略像鼠，耳大，上唇中间 分裂，尾短而向上翘，前肢比后肢短，善于跳 跃，跑得很快。有家兔和野兔等。毛可供纺 造句：我养了两只可爱的小 织，毛皮可以制衣物。通称兔子 白兔。 组词：兔子白兔狡兔三窟守株待兔 兔子 书写：上窄下宽，“口”要扁，撇、竖弯钩要伸展。 an 形/动 上下 笔顺：产安安 安 释义：①安定；使安定②平安：安全（跟“危” 相对)③安装，设立④对生活、工作等感到 巧记： 满足合适 宝贝丢了玉（宀）， 造句：小宝宝在妈妈怀里安 组词：不安平安安装安居乐业 小“女”来寻找。 心地睡着了。 书写：上窄下宽，“宀”首点居中，横钩的横不宜 过长；“女”撇点的点稍长，横长托上。 G gen 量/名 左右 笔顺：”于才木”？和相郴根 根 释义：①量词，用于细长的东西②根本地；彻 底③依据：作为根本④高等植物的营养器 官，能够把植物固定在土地上，吸收土壤里的 水分和溶解在水中的养分，有的根还能贮藏 养料 造句：大象的腿像四根柱子。 组词：一根火柴根据树根盘根错节 根木头 书写：左窄右宽。“木”竖直长，捺变点；“艮”上 框略窄，捺伸展。 T tong 形/副 半包围 笔顺：··广广驴疗期痔痔痔 痛 运用： 释义：①疾病、创伤等引起的难受的感觉 友谊使欢乐倍增， ②悲伤③尽情地；深切地：彻底地 使痛苦减半。 组词：头痛疼痛痛不欲生痛改前非 培根 造句：我生病了，有点头痛。 书写：“广”横长度适中，“甬”上小下大。 ○6169 二年级语文（下）·RJ 优+研解教材 Z 副词 上下 笔顺： ?n日旦总是丹异是最最 日白 释义：①表示某种属性超过所有同类的人或事 运用： 12取 物②指（在同类事物中）居首位的；没有能比 最是一年春好处， 得上的 绝胜烟柳满皇都。 造句：在我班同学中，浩浩的 组词：最大最初最高世界之最 韩愈 个子最高。 书写：上小下大，“曰”扁，“取”横长托上盖下。 2.我会认生字 shi 造句：西 da yi 造句：咦， shù 似 瓜像皮 耷 怎么不 球似的。 咦 见了？ 竖 组词 似的 组词 耷拉 组词 组词 竖起横竖 gan wu fan 造句：他 shan 竿 舞 烦 有点儿 心烦。 扇 组词竹竿 竿于 组词 跳舞飞舞 组词 心烦烦人 组词扇风扇动 学词语想累ci yu i11ei乡 1.多音字积累 shi(似的) shan(扇子) 似 扇 s(似乎) shan(扇风) 2.近、反义词积累 近义词：一对 一双 耷拉 低垂 慢慢—缓慢遇到— 遇见 生来 天生不安 一一担心 经常—常常人家— 别人 反义词：慢慢 迅速