上编 专题6 阅读-【升学风向标】2022小升初语文系统总复习

升 学 风 向 标 小 升 初 系 统 总 复 习 注 ： 点号占一格 ， 标号占两格 。 专题 5 文学常识及名著知识 文学常识及名著知识是小学语文试卷上的 “ 常客 ”， 各地小考语文基本都会围绕中外作家 作品及中外名著知识进行考查 ， 所以我们在平时的阅读中 ， 要注重积累与之相关的重要信息 ， 如古今中外文学家的姓名 、 字号 、 时代 、 代表作等 ， 古今中外名著的作者及内容 、 主要人物 及性格特点 、 重要章节及主要情节等 ， 对相关知识进行梳理 ， 认真记忆 ， 进行有针对性的训 练 ， 从而能初步理解 、 鉴赏文学作品 ， 丰富自己的精神世界 。 考查形式有填空 、 选择 、 判断 等 ， 题型灵活多样 。 专题 6 阅读 一 、 现代文 1. 理解词语的方法 （ 1 ） 联系上下文理解词语 。 例如 ： 他借到一本杂志 ， 贪婪地读起来 。 “ 贪婪 ” 的本义是贪得无厌 ， 放到句子里怎么 也说不通 。 联系上下文想一想句子讲了什么 ， 然后再思考 “ 贪婪 ” 的意思 ， 就能领会这里的 “ 贪婪 ” 是不知满足 、 专心入迷的意思 。 10 省略号 …… ① 表示词语举例的省略 。 ② 表示话没说完或意思未尽 。 ③ 表示说话时声音断断续续 。 ① 花园里有玫瑰 、 香草 、 串串红 …… ② 他说 ： “ 你这样虽然帮助了我 ， 可是 ……” ③ 指导员用微弱的声音说 ： “ 你们要 …… 好好学习 ……” 11 破折号 —— ① 表示意思的转折或递进 。 ② 表示语言的中断或声音的延续 。 ③ 表示解释说明 。 ①40 秒钟 —— 大家已经觉得时间太长了 。 ② “ 呜 ——” 轮船起航了 。 ③ 鲁本除了做家务事 —— 锄草 、 砍柴 、 挑水 、 浇水之外 ， 始终没有忘记他心中 的那个秘密 。 序号 名称 符号 说明 举例 9 书名号 《 》 〈 〉 表示书籍 、 文件 、 报刊 、 电影 、 戏 剧 、 歌曲等的名称 。 ① 《 海上日出 》 的作者是巴金 。 ② 我们都喜欢李谷一演唱的这首 《 我和 我的祖国 》。 续表 知识要点 核心内容 注意要领 文学常识及名著知识 古今中外名著的作者 、 主要内容 、 主要人物 等 ； 古今中外著名文学家的姓名 、 字号 、 所 处时代 、 代表作等 。 ① 多阅读 ， 多积累 。 ② 对相关知识 （ 名著作者 、 人物形象 、 故 事情节等 ） 进行梳理 ， 然后认真识记 。 016 Y U W E N （ 2 ） 有些词语可以用先分解后合并的方法来理解 。 例 ： “ 见识 ”， 可以先分别理解 “ 见 ” 和 “ 识 ”， 即 “ 见闻 ” 和 “ 知识 ”， 合起来的意思就 是 “ 见闻和知识 ”。 （ 3 ） 运用近义词和反义词来理解 。 例如 ： “ 焦急 ” 就是 “ 非常着急 ” 的意思 。 “ 模糊 ” 就是 “ 不清楚 ” 的意思 。 （ 4 ） 弄清关键性的字的意思 ， 然后考虑整个词语的意思 。 例如 ： “ 凝神谛听 ” 这个词 ， 其中 “ 谛 ” 是 “ 仔细 ” 的意思 ， 整个词语的意思是 “ 集中 注意力仔细地听 ”。 （ 5 ） 有些词语不能只从字面上去理解 ， 要注意它们的比喻义或引申义 。 例如 ： “ 目瞪口 呆 ” 是形容惊讶的样子 ， 不能只从字面上去理解 。 2. 理解句子含义的方法 （ 1 ） 质疑问难 ， 即对重要难懂的句子进行质疑 ， 多问几个 “ 为什么 ”。 （ 2 ） 分步进行 ， 即联系上下文抓住关键词语甚至标点符号单独理解 ， 然后再结合语境弄 清句意 。 （ 3 ） 展开联想 ， 即联系上下文 ， 展开合理想象 ， 达到对句意的理解 。 （ 4 ） 联系时代背景 。 例如 ： “ 你想 ， 四周黑洞洞的 ， 还不容易碰壁吗 ？” 要结合当时国民 党压制鲁迅言论自由这一史实来理解 。 （ 5 ） 联系中心 。 3. 理解段落的方法 （ 1 ） 划分段落的方法 。 ① 整体分割法 。 就是在大致概括全文主要内容的基础上 ， 利用文章结构的规律性知识 ， 研究段落之间的逻辑联系 ， 把全文分成几个阶段或几个方面 。 ② 文章中出现分段的标识 。 比如时间的推移 、 空间的转换 、 人物的出没等 ； 横式结构文 章中的总结句 、 小结句 、 过渡句等 。 这些标识是文章内部的逻辑结构在文字上的表现 ， 可作 为分段的参考 。 ③ 依据段落之间的逻辑关系划分 。 小学语文教材中文章的基本类型有 ： a. 分合 （ 总分 ） 关系 。 这种段式结构的特点是由总述和分述构成的 ， 有 “ 总 — 分 ” “ 分 — 总 ” “ 总 — 分 — 总 ” 三种形式 。 b. 并列关系 。 指各段