Unit 4 Don’t eat in class. Section A (1a—2c) 教案2021-2022学年人教版英语七年级下册

Unit 4 Don’t eat in class. Section A (1a—2c) 一、教学目标 1. 能够熟练掌握本课重点词汇：rule, arrive, hall, dining, listen, fight, sorry, outside, wear 2. 能够熟练掌握本课重点句型： (1) Don’t arrive late for class. You must be on time. (2) —Can we listen to music? —We can’t listen to music in the classroom, but we can listen to it outside. 3. 能够听懂谈论校规的对话，并且能够根据所听内容提取关键信息。 4. 能够初步感知情态动词can和must谈论规章制度的用法。 5. 能够初步感知使用否定祈使句陈述规章要求的用法。 6. 养成遵守校规校纪、懂礼貌的良好行为习惯。 二、教学重点及难点 重点： 1. 能够听懂谈论校规的对话，并且能够根据所听内容提取关键信息。 2. 能够初步感知情态动词can和must谈论规章制度的用法。 3. 能够初步感知使用否定祈使句陈述规章要求的用法。 难点： 能够熟练运用目标语言谈论校规。 三、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warming-up 教师与学生打招呼，播放一段视频，引导学生看视频勾选答案。 学生看视频勾选答 案。 通过看视频勾选答案 的活动，引起学生的学 习兴趣，同时引出本节 课谈论的话题。 Pre-listening 1. 教师创设情景：Conan是Peter学校的一名新生，他想向Peter了解一些校规。引导学生读Conan和Peter之间的对话，学习新词汇以及使用否定祈使句陈述规章要求的表达方式。 学生在情境中，学习新词汇以及使用否定祈使句陈述规章要求的表达方式。 在语境中学习新词汇以及使用否定祈使句陈述规章要求的表达方式，为后面的听力活动扫清词汇障碍。 2. 教师引导学生将学校规章制度与图片行为相匹配。 学生将学校规章制度与图片行为相匹配。 通过图文匹配的活动，引导学生进一步巩固目标语言。 While-listening 1. 教师引导学生听录音匹配人物，然后再根据所匹配信息进行问答练习。