3.1 订立合同学问大（教学设计）-2021-2022学年高二政治高效课堂教学设计与精品课件（统编版选择性必修2）

3.1 订立合同学问大 教学设计 课题 订立合同学问大 单元 第一单元 学科 政治 年级 高二 课标要求 简述合同的含义和价值，理解合同的主要内容和违约责任， 了解合同订立的程序，熟悉解决合同纠纷的途径。 学习 目标 必备知识：合同的含义、类型及价值；合同的形式、订立过程与要求；有效合同的要求。 关键能力：理解合同及其签订的重要性，熟悉合同的常见形式，了解订立合同的过程和有效合同的要求，增强诚信观念，自觉履行合同，规范自身交易行为，维护诚信、健康的市场秩序。 核心 素养 政治认同：认同合同订立规则，增强契约意识。 科学精神：理解有效合同，学习订立合同的技巧，在协商的过程中合理确定双方利益。 法治意识：用法律思维观察和分析现实生活中各类合同纠纷，善于用法律规范双方权利义务。 公共参与：增强规则意识和法治意识，依法诚信参与社会生活。 重点 1、合同的种类 2、订立合同的意义 3、合同的效力 难点 1、要约与承诺 2、要约与要约邀请的区分 3、口头合同与书面合同的含义与意义 议题 主议题：如何签订有效合同，维护合法权益？ 子议题：1、结合视频，谈谈什么是合同，除了买卖合同和赠与合同之外还有哪些类型，为什么要依法签订合同？ 2、结合合同的含义以及合同签订的原则，谈谈该案例中的合同为什么可以被撤销？ 3、视频中的合同是否是按照要约承诺签订的，是否上年纪的老年人签订的合同都是无效合同？无效合同有哪些？ 4、比较口头合同和书面合同，谈谈如何树立合同意识？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示视频：八旬老父将继女告上法庭，讨要赠予的房子和十万元！ 观看视频 思考议题 初步感受合同的订立规则和效力。 讲授新课 讲授新课 结合视频，初步认识合同及其类型，认识违反合同的正确处理方式，理解订立合同的意义。 探究1：结合视频，谈谈什么是合同，除了买卖合同和赠与合同之外还有哪些类型，为什么要依法签订合同？ 探究成果： 一、生活离不开合同 1、合同的含义和种类 （1）含义 （2）类型 （3）意义 了解合同的含义、类型及价值，理解合同及其签订的重要性，增强诚信观念，自觉履行合同。 结合视频中合同的撤销，思考其背后的原因，推进教学，学习合同订立的原则，并了解法律保护的相关格式条款。 探究2：