2021-2022学年六年级下学期科学4.8《环境问题和我们的行动》（教案）

教科版科学六年级下册第四单元《环境和我们》 第八课 环境问题和我们的行动 一、教材分析 本课是教科版小学科学六年级下册第四单元中的第8课。本课内容与前面七课有着很强的联系。本课的目的在于拓宽学生对人类面临的环境问题的了解，更好地理解环境问题和我们的关系。 本课教材的内容分为三个部分，分别用文字和图片介绍大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快这三个突出的环境问题，使学生认识到随着人类对自然进行不合理的开发和利用，造成人类自身的健康和发展受到三大环境问题的威胁，从而引出环境保护的重要性，并且通过每个环境问题的相应对策，使学生能积极乐观地对待当前人类面临的日益严重的环境问题。 二、学情分析 六年级学生已经接触过一些保护环境方面的知识，并在前七课中已经较深入地研究了垃圾问题、生活用水问题，但是对环境问题的严重性认识还不足，他们在平时也缺乏系统的了解和思考人类活动对环境造成的巨大影响，因而学生的认识不够深刻，需要老师的进一步引领和点化，这是学习本课的必要性，同时也说明了学习本课的重要性。 三、教学目标 1.科学知识 （1）了解到当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等。 （2）知道人类正着力于相应的环境保护行动。 2.科学探究 通过阅读文字和图片资料、观看视频，加深对有关环境问题的理解。 3.科学态度 （1）愿意与同学分享自己的观点。 （2）能大胆质疑别人的观点和行为。 4.科学、技术、社会与环境 （1）认识到人类活动会对环境产生正面和负面的影响. （2）增强环境保护的意识和责任感；自觉采取行动，保护环境。 教学重点： 了解到当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等。 教学难点： 通过阅读文字和图片资料、观看视频，加深对有关环境问题的理解。 四、教学准备 教师准备：教学课件、科普视频等。 学生准备：搜集大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等环境问题的文字和图片资料；科学课本、实验记录本、笔。 五、教学时间 1课时 六、教学过程 （一）课前准备 1.明确课题和学习目标：同学们，本节课我们要学习的内容是第四单元第8课《环境问题和我们的行动》。 2.确认准备好的学习用品和材料：上节课已经提前要求，提醒按要求准备好。 （二）教学导入 1.知识回顾：同学们，环境是人类赖以生存的条件。随着近代生产力的巨大发展，在带来丰富物质生活的同时，也带来了自然