7.《鹿角和鹿腿》B卷·能力提升（学生版+解析版）2021-2022学年语文三年级下册

7.《鹿角和鹿腿》B卷·能力提升 1．《鹿角和鹿腿》一课中，从哪句话可以看出鹿当时对自己的角非常满意？（ ） A．鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” B．鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。 C．他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” D．鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 2．“懦弱、荒凉、奚落”的反义词分别是（       ） A．胆怯     荒芜     数落 B．勇敢     繁华     奉承 C．勇敢     繁华     数落 D．胆怯     荒芜     奉承 3．《鹿角和鹿腿》一文告诉我们的道理是（       ） A．鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 B．鹿角只能带来灾难,鹿腿可以逃脱灾难。 C．鹿角是多余的，鹿腿才是最重要的。 D．鹿角能让小鹿变美，比鹿腿更重要。 4．下列句中加点成语运用不当的是哪一项？（       ） A．我们说话做事要言行一致，不要自相矛盾。 B．不懂装懂，就是掩耳盗铃，那是一件自欺欺人的事情。 C．如果我们不读书，见识就会很少，长大了就会成为井底之蛙。 D．老师说我的作文最后一部分可以去掉，否则会有邯郸学步的效果。 5．《鹿角和鹿腿》一课4次写到鹿的自言自语，展现了鹿的心理变化，推动了故事的发展。这4次的顺序是（     ）。 ①“咦，这是我吗？” ②“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” ③ “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” ④ “两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” A．①②③④ B．①③②④ C．②③①④ D．②①③④ 6．选字填空 ①感      敢     赶 勇________     ________集     ________受 ________觉     追________     果________ ②荒   慌 ________张     ________地     开________ 惊________     ________唐     灾________ 7．反义词。 骄傲—______     懦弱—______ 8．在括号中填入恰当的量词。  一( )清风 一( )狮子   一( )波纹 一( )小溪 9．我会填 （1）《鹿角和鹿腿》一课中的鹿一开始认为他的_______很漂亮，像美丽的珊瑚，而_______很难看。后来在遇到狮子逃命时，是_______让他陷入险境，反而是_______救了他的命。（在横线中填入“腿”或“角”） （2）改为陈述句。 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？ 这四条腿太细了，_________________ （3）补充《鹿角和鹿腿》课内成语：没_____打______ （4）补充《鹿角和鹿腿》课内词语：精美_____________ （5）照样子，写词语。 认真——教室里，同学们正在认认真真地写作业。 痛快——小鹿渴了，找到一个池塘，________地喝起水来 10．读课文《鹿角和鹿腿》，判断下面说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。 【小题1】鹿觉得自己身上最好看的部位是腿。                                 ( ) 【小题2】鹿觉得自己的腿太细了，配不上美丽的角。                       ( ) 【小题3】鹿被凶猛的老虎追。                                                         ( ) 【小题4】最终，是美丽的角救了鹿的命。                                        ( ) 【小题5】这个故事告诉我们在不同的情况下，优点也可能变成缺点。( ) 11．课内阅读。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 【小题1】“逃生”的意思是_____，它和“____”的意思正好相反。 【小题2】上文把鹿的角与腿作比较，形象地说明了（            ）。 A．美丽的角害了鹿的命，腿让它得以保命。 B．看待事物不能只看外表，还要看内在作用。 12．课内阅读。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就（　　）。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（　　）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝（　　）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛（　　）