【基础+拔高】3.3 3的倍数的特征(习题）-五年级下册数学一课一练 苏教版（含答案）

第三单元：因数与倍数 第3课时：3的倍数的特征 班级： 姓名: 等级: 【基础训练】 一、填空题 1．从1、5、8、0四个数字中选取三个数字组成一个既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是( )；组成一个既是2的倍数，又是5的倍数的最大三位数是( )；组成一个同时是2、3、5的倍数的最大三位数是( )。 2．一个两位数，既是3的倍数又是5的倍数，这样的两位数最小是( )，最大是( )。 3．31□，既是2的倍数又是5的倍数，□里可以填数字( )；70□，既是2的倍数又是3的倍数，□里可以填数字( )。 4．李老师是学校的90后教师，她今年的年龄既含有因数2，同时也是3和5的倍数，李老师今年( )岁。 5．在5、46、2、15、51、24、47、30中，能被2整除的有( )，能被3整除的有( )，能同时被3和5整除的有( )，能同时被2、3、5整除的有( )。 二、选择题 6．选择下面（       ）组卡片摆一个三位数，摆出的数一定是3的倍数。 A． B． C． 7．如果□26是3的倍数，那么□里可能是（       ）。 A．1，4，7 B．2，3，5 C．1，3，6 8．48□既是2的倍数，又是3的倍数，□里可以填（       ）。 A．9 B．4 C．6 三、判断题 9．任意连续三个自然数的和一定是3的倍数。( ) 10．个位上是3、6、9的数一定是3的倍数。 ( ) 11．用，，，三张数字卡片组成的同时是2，3和5的倍数的最小三位数是120。( ) 四、解答题 12．袋子里有75块糖，2块2块地往外拿，能正好拿完吗？3块3块地往外拿，能正好拿完吗？请说明理由。 13．探究发现。 （1）问题提出：下面各数中，哪些数是9的倍数？请用“○”圈出来。 32   72   84   99   107   297   1998 （2）列表探究： 9的倍数 各位上的数的和 （3） 由（2），我发现9的倍数的数的特征是：________________________ 【拓展运用】 14．一种长