考点全攻略 主题6 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（课件PPT）-【中考2号】2022中考历史讲义（江西专用）

主题6 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 目 录 一、知识整合 素养形成 二、核心素养 拓展延伸 三、真题自测 明确考向 2 一、知识整合 素养形成 一、知识整合 素养形成 一、知识整合 素养形成 纵览时空 回首页 总目录 横看中外 回首页 总目录 北宋的建立 宋朝重文轻武 考点 1 1.北宋的建立 建立 960年，赵匡胤［ｙìｎ］(宋太祖)在陈桥驿发动兵变，建立北宋，定都 开封 (东京) ［陈桥兵变、黄袍加身］ 局部统一 依照先南后北的统一方针，结束了中原和南方的分裂割据局面 ［北宋没有完全统一中国，北方少数民族政权与北宋政权并立］ 灭亡 1127年，金灭北宋 【895周年】 回首页 总目录 2.宋太祖强化中央集权 措施 军事（兵）（1）解除高级将领的兵权 ［防止唐末以来武将专权的积弊重现。典故：杯酒释兵权］ （2）控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权 （3）经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵 回首页 总目录 ［①宰相不止一人，又设副宰相若干；②设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权］ 政治（权） （1）中央：分化事权，削弱相权 （2）地方：①派文臣担任各地州县长官； ②实施三年一换制度，频繁调动州县长官； ③设置通判，以分知州的权力 回首页 总目录 经济（钱） （1）取消节度使收税的权力 （2）设转运使，把地方财赋收归中央 影响 把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强 回首页 总目录 通判的职权和作用（教材七下：P30，材料研读） 通判官位在知州之下，是兼行政与监察于一身的中央官员，可裁决州县行政事务，但需与知州通签文书，并对州府长官有监督之责。 拓 展 提 示 回首页 总目录 3.宋朝重文轻武 ［唐：“宁做百夫长，胜作一书生”。宋：“万般皆下品，唯有读书高”“做人莫做军，做铁莫做针”］ 目的 压抑武将，防止武将跋扈专权 表现 （1）重用文臣掌握军政大权，采取抑制武将、提升文官地位的政策，使 文臣统兵 的格局逐渐形成 （2）注重发展文教事业，改革和发展了科举制 ［（1）措施：大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。（2）影响：在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面］ 回首页 总目录 影响 (1)积极：① 扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 ，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；②促进了整个社会文化素养的提高 (2)消极：导致军队战斗力减弱；政治机构重叠，官吏冗余，办事效率低，财政负担增加 回首页 总目录 4.王安石变法 ［变法前奏是范仲淹的“庆历新政”］ 背景（1）北宋的政治风气因循保守，行政效率低下 （2）在边疆战争中，北宋屡战屡败，每年被迫送出大量钱物 （3）官僚机构和军队不断膨胀，政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出 （4）土地兼并剧烈，农民起义此起彼伏 回首页 总目录 概况 （1）1069年，宋神宗任用王安石主持变法 （2）宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部被废除 ［与司马迁一起被后人称为“史学两司马”］ 目的 他们希望通过变法， 摆脱统治危机，实现富国强兵 领域 涉及经济、军事和教育领域 结果 变法收到一些成效。政府的财政收入有所增加，各地兴修水利工程1000多处。但 触犯了大官僚、大地主的利益 ，遭到他们强烈反对 回首页 总目录 回首页 总目录 考 点 串 联 回首页 总目录 辽、西夏与北宋的对峙局面 女真族的崛起 金灭辽及北宋 岳飞抗金 南宋偏安 考点 2 回首页 总目录 回首页 总目录 回首页 总目录 回首页 总目录 1．岁币：北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为岁币。后来，北宋向西夏、南宋向金也送币。 2．榷场：中国古代辽、宋、西夏、金各政权在交界地区设置的相互贸易的市场。 1．北宋曾与辽、西夏、金并立，南宋曾与西夏、金、蒙古(元)并立，南宋与辽不曾并立。 2．澶渊之盟是在北宋军队重挫辽军的形势下达成的，反映了北宋统治者的妥协和懦弱，对北宋来说是个屈辱和约；宋金和议时，南宋也没有战败，而是朝廷妥协退让。 回首页 总目录 考 点 串 联 回首页 总目录 宋代南方经济的发展 中国古代经济重心的