考点全攻略 主题2 夏商周时期：早期国家与社会变革（课件PPT）-【中考2号】2022中考历史讲义（江西专用）

主题2 夏商周时期：早期国家与社会变革 目 录 一、知识整合 素养形成 二、核心素养 拓展延伸 三、真题自测 明确考向 2 一、知识整合 素养形成 一、知识整合 素养形成 一、知识整合 素养形成 纵览时空 回首页 总目录 横看中外 中国 世界 1.政治上：世袭制代替禅让制，分封制从产生到逐渐瓦解；从奴隶社会发展到封建社会 2.经济上：铁器、牛耕出现并推广，封建土地私有制出现并发展 3.思想文化上：出现早期文字以及青铜文化，战国时期出现“百家争鸣”的局面 1.亚非地区：文明古国（古埃及、古巴比伦、古代印度）陆续产生；古埃及、古巴比伦文明由繁荣走向衰亡，古代印度文明进入鼎盛时期 2.欧洲地区：古希腊文明高度繁荣，雅典奴隶制民主政治发展到高峰；古罗马文明形成并发展 联系 早期东西方文明古国产生并发展，进入奴隶社会；古代东西方文明陆续形成 回首页 总目录 夏朝的建立夏、商、周三代的更替西周分封制 考点 1 1.夏朝的建立（6年1考） 建立：约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上的第一个王朝 ［（1）禹：建立我国历史上第一个王朝夏朝。（2）启：我国世袭制产生的第一个君主。（3）秦始皇（嬴政）：建立我国历史上第一个统一的多民族的封建专制国家秦朝］ 回首页 总目录 统治状况： (1)社会生产：有了很大发展，阶级分化愈加严重 （2）制度：禹死后，他的儿子启凭借强大的势力继承父位。世袭制代替禅让制 （20191） （3）国家形成：建立军队，制定刑法，设置监狱，制定历法（夏历） （4）中心地区：今河南中西部、山西南部一带 （5）考古发现：河南偃师二里头遗址 意义：标志着 中国王朝的产生 ；我国从原始社会开始进入奴隶社会 ［“夏传子，家天下。”“公天下”（天下为公）变为“家天下”（天下为家）］ 回首页 总目录 1.禅让制：将联盟首领的位子传给贤德之人的制度。尧舜禹时期实行禅让制。 世袭制：指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去的制度，父死子继，兄终弟及。 2.公天下：即天下为公，是大同社会的一种体现，以禅让制为特征，选贤能之人管理国家。 家天下：指帝王把国家政权当作一种私产，世代相传，典型制度是世袭制。夏朝启继承父位，从此“公天下”变为“家天下”。 名 词 解 释 回首页 总目录 2.夏、商、周三代的更替（6年1考） 回首页 总目录 3.西周分封制 分封制 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土， 保证对地方的控制，同时扩大统治范围 依据 血缘关系的远近和功劳的大小 对象 宗亲和功臣 封国 齐、鲁、宋、晋、燕等 内容 （1）“授民授疆土”：将受封者分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国 （2）权利：具有较大独立性，可在自己的封地内进行再分封 （3）义务：需向周王进献贡物，并服从周王调兵 回首页 总目录 分封制 作用 （1）积极：开发了边疆，加强了统治，拓展了疆土；形成了周王朝的社会等级制度 （2）消极：维持了诸侯国相对独立的地位，分散了国家权力，为春秋时期的诸侯争霸埋下祸根 文化 影响 （1）山东称“齐鲁大地”、河北称“燕赵大地”源于西周的分封制 （2）后世许多姓氏源于西周封国名称 回首页 总目录 1.中国古代地方行政管理制度比较/243 2.中国古代的选官制度/47 3.比较禅让制、世袭制、分封制 考 点 串 联 禅让制 尧舜禹时期，民主推举部落联盟首领的办法，历史上称为“禅让制”世袭制约公元前2070年，禹建立夏朝。禹死后，启继承父位。从此，“公天下”变为“家天下”，世袭制取代了禅让制。 世袭制 在我国历史上沿袭了近4000年，直到1912年清朝覆亡 分封制 为巩固统治，西周实行分封制，周王确立了天下共主的地位，加强了对地方的统治，同时也形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”这种严格的等级制度 回首页 总目录 青铜工艺 甲骨文 考点 2 发展 演变 （1）原始社会后期：我国已出现了铜器 （2）商朝：数量增多，种类丰富，制作工艺高超 功能 （1）主要用于饮食、祭祀及军事等方面 （2）成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征 遗址 （1）山西襄汾陶寺遗址，铜容器残片（距今4000多年） （2）甘肃齐家文化遗址，铜镜（距今约4000年）代表司母戊［ｗù］鼎、四羊方尊、利簋 ［guǐ］等 意义 青铜铸造业是当时文明的典型代表，反映了中国当时高度发达的文明，具有重要的史料价值 1.青铜工艺 或“后母戊鼎”，商周时期所铸，是迄今世界上出土的最重的青铜器 回首页 总目录 青铜时代：主要指商周时期，以使用青铜器为标志的人类文化发展的一个阶段，青