专练01 如何审题立意（上）-2022年高考语文作文精讲专练之一篇悟透作文方方面面

一篇悟透各类作文如何审题立意 （上） 高中语文作文精讲专练 目录 语文作文原题呈现 审题立意知识精讲 一题悟透审题立意 2 一类文： 60—53分 准确立意，两方面兼顾，能辩证分析，表达深刻认识和感悟。 二类文： 52—43分 对材料内涵理解不到位，认识分析不够深刻，只停留在材料表层。或偏重一方，不看整体，轻重失调。 三类文： 42-36分 只写一面，忽略另一面。或引申过远，转移重心，偏离中心。 四类文： 35—20分 有跑题现象，不能在提供的材料范围内进行阐释和论述，文章脉络不清，中心不明确。或者续写、扩写材料。 五类文 19-0分 完全跑题，胡编乱造，或者抄袭前面材料。 扣分项： 1.错别字：错一个，扣1分，上不封顶。 2.没有标题：扣 2 分 3.书 写：潦草扣2分，难看扣3分。 4.抄 袭：抄袭400字的，20分以下；抄袭600字的，10分以下。 5.字数不足：不足400字，20分以下；不足600字，30分以下；满600字、不足800字，每少50字扣1分。 【赋分标准】 注意：要走出仓促下笔未能完成任务的误区。 60分的作文，既然是“题”，必然有题干、有要求、有范围，60分的题怎能匆匆作答呢？因此，必须花至少五分钟认真审题。 4 类别 选材及特点 写作要求 立意 新材料作文 寓言故事 名言警句 诗词歌曲 图片漫画等； 意蕴丰富 结合（综合、围绕）材料的内容， 自选角度，自定立意，自定文体，自拟标题 与分析材料的角度密切相关 （“源”于材料） 任务驱动型作文 新闻事件 社会热点 生活现象 “立德树人” 结合（综合、根据）材料的内容 ，明确具体的任务指令（文体、对象、思维、内容），自选角度，明确文体，自拟标题。 以综合分析材料为前提，紧扣材料和任务 材料作文审题中经常存在的问题：　 名称 类 别 表 现 材 料 作 文 审 题 4 痼 疾 误解材料， 题型不清 或误把材料作文的材料当作话题作文的材料，或误把材料作文的材料看作命题作文的提示。 断章取义， 因小失大 不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。 只见现象， 不见实质 对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。 忽视要求， 抛却材料 不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。 多则材料作文审题立意 图文漫画类作文审题立意 单则材料作文审题立意 关系型思辨类作文审题立意 审题立意精讲：四种常见的作文类型 7 01 单则材料作文审题立意 8 材料作文审题立意方法 一、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 二、抓关键句法 关键句常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是材料中反复出现的句子，总结、抒情议论的句子，命题者或材料中的人物的评议性语句。 三、由果溯因法 有很多事物是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。 四、明确褒贬法 有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者或者材料中人物的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。 五、舍次求主法 有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。审题时要明确哪些是材料的主要人物或事件。哪些是次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题立意。 六、求异同法 对于多则材料，我们可以从提供的材料本身入手，找出材料之间的内在联系（相同、相反、互补），从而作出准确、全面的分析。 若材料之间的内涵有相同之处，就找出它们的共同点，这个共同点即立意所在；若材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比，则应找出其不同点。相异点即材料立意所在。若材料之间的内涵既不相同也不相反，而是各有偏执，则应把它们的内涵叠加起来，体现辩证性。 议论文写作，可看作是确立一个判断（论点）并证明这个判断的思维过程 1.审题： 2.立意： 3.构造论证： 识别和确立议题，关键是明确议题的核心概念。 构造一个关于议题的判断（论点） 展开说理，构造一个证明论点的论证，亦即寻找相应的理由与根据，通过合理的推理与建构，完成对“判断”的论证。 明确写作任务，就