第4章 微专题4 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计-(课件)2021-2022学年高中生物 苏教版选择性必修1 新课标辅导【精讲精练】

2022-03-17
| 34页
| 161人阅读
| 2人下载
教辅
山东育博苑文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学苏教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第一节 植物生长素
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.14 MB
发布时间 2022-03-17
更新时间 2023-04-09
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 精讲精练·高中同步
审核时间 2022-03-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32852563.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 谢谢观看! 微专题(四) 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计 生物•选择性必修1 (SJ) 一、生长素生理作用的相关曲线分析 1.图甲表示不同浓度生长素的生理作用不同。 (1)a点——既不促进生长也不抑制生长。 (2)a~c段(不含a点)——随生长素浓度升高,对生长的促进作用逐渐增强。 (3)c点——促进生长的最适浓度,促进效果最好。 (4)c~e段(不含e点)——仍为“促进”浓度,只是随生长素浓度升高,对生长的促进作用逐渐减弱。 (5)e点——促进生长的浓度“阈值”——低于此值时为促进生长的“低浓度”,超过此值时,将由“促进”转向“抑制”,从而进入抑制生长的“高浓度”,处于此值时,对植物生长的效应与a点相同,既不促进生长,也不抑制生长。 (6)b、d两点——生长素浓度虽然不同,但促进效果相同。 2.图乙表示植物不同器官对生长素的敏感程度不同,依次为根>芽>茎。 3.解答此类曲线题要明确以下两个关键点 (1)明确“高浓度”和“低浓度”的阈值。“高浓度”应为大于图甲中e点或图乙中A′、B′、C′点的浓度,“低浓度”应为小于图甲中e点或图乙中A′、B′、C′点的浓度。 (2)若存在两种不同浓度的生长素,其促进效果相同,则最适浓度在此两种浓度之间。 [例1] (2021·河南南阳月考)如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是(  ) A.

资源预览图

第4章 微专题4 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计-(课件)2021-2022学年高中生物 苏教版选择性必修1 新课标辅导【精讲精练】
1
第4章 微专题4 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计-(课件)2021-2022学年高中生物 苏教版选择性必修1 新课标辅导【精讲精练】
2
第4章 微专题4 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计-(课件)2021-2022学年高中生物 苏教版选择性必修1 新课标辅导【精讲精练】
3
第4章 微专题4 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计-(课件)2021-2022学年高中生物 苏教版选择性必修1 新课标辅导【精讲精练】
4
第4章 微专题4 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计-(课件)2021-2022学年高中生物 苏教版选择性必修1 新课标辅导【精讲精练】
5
第4章 微专题4 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计-(课件)2021-2022学年高中生物 苏教版选择性必修1 新课标辅导【精讲精练】
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。