6.5 “一国两制”与统一大业（课件）-【上好课】2021-2022学年九年级历史与社会下册同步备课系列（浙江专用）

6.5 “一国两制”与统一大业 历史与社会|九年级下册 【导入视频】澳门故事：我们这20年 1．为推进祖国的完全统一，邓小平创造性提出“①____________”的伟大构想，即在②____________的前提下，国家主体坚持社会主义制度，③____________________保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 2．④________________(时间)，中英两国政府在香港举行了香港政权交接仪式，香港回归祖国；⑤__________________(时间)，中葡两国政府在澳门举行澳门政权交接仪式，中国正式恢复对澳门行使主权。 一国两制　 祖国统一　 台湾、香港和澳门　 1997年7月1日　 1999年12月20日　 3．意义：香港和澳门的相继回归，标志着中国人民⑥____________，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 4．改革开放后，我国政府形成了⑦“______________________”的对台基本方针。1992年，海基会与海协会达成在处理两岸事务性交涉中“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识，即⑧________________。1995年，江泽民提出了发展两岸关系、推进了祖国和平统一的⑨____________。 洗雪国耻　 和平统一、一国两制　 “九二共识”　 八项主张　 4 一、“一国两制” 1．背景 中国共产党召开十一届三中全会，决定把党和国家的工作中心转移到现代化经济建设上来。与此同时，海峡两岸的中国人、港澳同胞以及海外侨胞、华人，都殷切期望两岸携手合作，共同振兴中华。在这样的历史条件下，中国政府出于对整个国家民族利益与前途的考虑，本着尊重历史、尊重现实、实事求是、照顾各方利益的原则，提出了“和平统一、一国两制”的方针。 2．依据：尊重历史和现实的实际。 3．提出者：邓小平。 4．含义：指在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 5．前提(基础、原则)：一个中国。 【总结】“一国两制”的科学构想 (1)“一国两制”是一个国家、两种制度的简称，是中国共产党和中国政府为解决台湾问题，恢复对香港、澳门行使主权，以和平的方式实现祖国统一而制定的一项重要战略方针。 (2)“一国两制”的科学构想，主要包括以下四个方面的内容： ①坚持“一个中国”即中华人民共和国，这是“一国两制”的政治前提和根本保证。 ②实行两种制度，是指在统一的中华人民共和国内，国家主体实行社会主义制度，中国的台湾、香港、澳门地区实行资本主义制度。 ③实行“一国两制”，国家主权是统一的，不可分割的。 ④实行“一国两制”有宪法和法律保证。所以，在一些地区实行不同的制度有较长的时间稳定性。 6．成功实践 (1)香港、澳门回归：1997年7月1日，香港回归祖国；1999年12月20日，中国政府正式对澳门恢复行使主权。 (2)香港和澳门回归后的发展： ①方针：“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治。 ②表现：回归后的香港和澳门走上了同内地优势互补、共同发展的道路。2006年，我国国民经济和社会发展的“十一五规划”首次把香港、澳门纳入国家发展的蓝图。今天的香港、澳门，经济更加繁荣，民主有序发展，民众安居乐业，社会保持稳定，呈现出一派欣欣向荣的景象。 ③事实证明：“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力。 【判断】香港和澳门特别行政区实行的“港人治港”“澳人治澳”是完全自治。这种说法正确吗？ 这种说法错误。以香港特别行政区为例，香港特别行政区享有其他省、市、自治区所没有的高度自治权：如自行选举产生行政长官，享有行政管理权、立法权、独立司法权和终审权。但它并不是完全的自治，特别行政区无权行使外交、宣战、媾和等主权。香港特别行政区完全由自己选出的特别行政区政府管理，即“港人治港”，这是一种高度自治的表现，但需要在中央的领导下进行。 (3)香港和澳门回归的历史意义 ①标志着中国人民洗雪国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 ②为解决台湾问题，实现祖国的完全统一提供了范例。实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。 香港回归 澳门回归 思考：请结合下列材料，分析中国成功收回香港、澳门主权的原因有哪些？ ① “香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家，我们是讲信用的，我们说话是算数的。……当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。” ——邓小平 ②“对英国来说，这