第三章 人体的呼吸-2021-2022学年七年级下册初一生物同步辅导学习法【提问】人教版

?请《题问》，一问便知远 第二节发生在肺内的气体交换 核心概念 学习需先学概念 请在己明确其内涵的概念前打勾： 口气体交换 ☐胸廓 ☐膈 口吸气 口呼气 口肺泡 口肺活量 ☐“森林浴” ☐有氧运动 ☐高压氧治疗 识记题问 一基础知识记住多少，一问便知 日期 评价 日期 评价 日期 评价 日期 评价 ©⑨⑧ ©⑨⑧ ©©⑧ ⊙©⑧ 题问 教材 答案 题组一 肺与外界的气体交换 问1哪种气体在空气中所占比例最大？ P45 氮气； 所占比例是多少？ 78%。 问2氧气在空气中所占比例是多少？ P4521% 问3每次吸气时吸入的氧能被人体全部吸收吗？ P45 不能： 你的结论是怎么得出的？ 大气中氧约占21%，呼出的气 体中氧仍可占约16%，说明人 体只吸收了每次所吸入氧气 的一少部分。 问4人的左右肺各有几叶？ P45 左肺有2叶，右肺有3叶。 问5人体的呼吸是哪两种肌肉运动的结果？ P45肋间肌和膈肌。 问6肋间肌和膈肌的收缩会造成胸廓扩大还是缩小？ P46扩大： 此时你在吸气还是呼气？ 吸气。 问7肺的什么特点使它可以随胸腔的扩大而扩大，随胸 P46 肺富有弹性。 腔的缩小而缩小？ 37 《题问》消灭一切问题 题组二肺泡与血液的气体交换 3领悟题问——基础知识理解多少，一问便知 日期-评价日期评价__日期评价日期评价 __◎_◎⊗____◎_⊗___◎◎⊗____◎◎⊗ 题问答案______ a．收缩：b．舒张 向上向外；d．向下向内 38 请《题问》，一问便知 观察以下“肺内气压曲线图”，回答4~7题。 2.呼气结束的一瞬间。 观察以下“肺容积曲线图”，回答8～10题。 39 请《题问》，一问便知 4ⅲ教材题问——独立思考，积极作答 41第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 核心概念 学习需先学概念 请在已明确其内涵的概念前打勾： ☐呼吸系统 口呼吸道 口肺 ☐会厌软骨 口气管 □支气管 口鼻 ☐咽 ☐喉 ☐哮喘 □痰 口肺炎 ☐尘肺 识记题问 基础东知识记住多少，一问便知 日期 评价 日期 评价 日期 评价 日期 评价 ©巴因 ©巴因 ©巴⑧ 四巴⑧ 题问 教材 答案 题组一 呼吸系统的组成 问1呼吸系统是由哪两部分组成？ P40 呼吸道和肺。 问2下图中数字①~⑧所指代的部位分别是什么？ P41 ①鼻腔 ②咽 ① ② ③喉 ④气管 ⑤支气管 ⑥呼吸道 ⑦肺 ⑧ ⑧膈 问3呼吸道由哪些器官组成？ P41鼻腔、咽、喉、气管和支气管。 问4呼吸系统的结构具有什么特点？ P40 适合与外界进行气体交换。 问5呼吸系统和消化系统共用的结构是什么？ P43 咽 题组二呼吸道的作用 问6呼吸道的什么结构可以保证呼吸畅通？ P41 骨或软骨做支架。 问7使气体湿润的有哪些结构？ P42 鼻腔中的鼻粘膜、气管和支气 管腺细胞分泌的黏液。 34 ?请《题问》，一问便知 问8使气体清洁的有哪些结构？ P42 鼻腔中的鼻毛、气管和支气管 分泌的黏液。 问9痰是在哪里形成的？ P42 气管和支气管内表面。 问10哮喘的病因是什么？ P41 因吸入花粉、灰尘等引起支气 管感染或过敏，使气体进出肺 的通道变窄，出现呼吸困难。 问1肺炎的病因是什么？ P42 由细菌、真菌等感染引起的严 肺炎有哪些症状？ 重疾病； 症状表现为发烧、胸部疼痛、 咳嗽、呼吸急促等。 问12什么样的人容易患尘肺病？ P42 长期在粉尘比较多的场所工 尘肺病有什么症状？ 作的人容易患尘肺： 发病的病因是什么？ 胸闷、呼吸困难等症状； 肺部吸入了大量的粉尘。 问13为什么吃饭时大声说笑可能会引起剧烈咳嗽？ P43 会厌软骨来不及盖住喉口，食 物进入气管。 问14发声的器官是呼吸道中的哪个器官？ P44喉 领悟题问 一基础知识理解多少，一问便知 日期 评价 日期 评价 日期 评价 日期 评价 ©⑨⑧ ©田⑧ ⑨⑨⑧ ©田⑧ 题问 教材 答案 问1呼吸道的作用有哪些？ P43 呼吸道是气体进出肺的通道， 使到达肺内的气体温暖、湿润 和清洁，但呼吸道对空气的处 理能力是有一定限度的。 问2可使冷空气变温暖的结构是什么？ 鼻腔中的毛细血管。 问3肺的作用是什么？ P45 进行气体交换。 问4感冒呼吸不畅的原因是什么？ 鼻黏膜充血肿胀。 教材题问一独立思考，积极作答 P40想一想，议一议 答：用鼻子吸气，可以使外界寒冷、干燥、不洁的空气在经过鼻腔的处理后变得温暖、湿 润、清洁。张大嘴巴吸气，外界气体就没有经过鼻腔的处理，直接通过咽、喉、气管下行 到肺，容易对肺部造成伤害。 35 :《趣问》消灭一切问题专 P42资料分析，讨论 1. 答：呼吸道都有骨或软骨做支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。此外，鼻腔前部的鼻 毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有