第五单元 17 记金华的双龙洞-2021-2022学年四年级下册语文【课课帮】同步作业（部编版）

四年级下册 90 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋解析 1.【易错提示】“从容”形容不慌不忙,镇静,沉着。文章第二 自然段的“天色渐渐亮了起来……太阳的升起”详细描写 了日出的过程,从中寻找表现“从容”的词语即可。注意 “些许”也可以从侧面表现出太阳的从容。 4.【易错提示】文章第二自然段的后半段描写了日出的过程, 从中找出描写颜色的词语即可。注意“墨色”也是一种颜 色,在日出过程中一些云被遮挡了光线,显现出如墨一样 的颜色,这也是日出时颜色变化的一种。 5.【重难点解析】文中的“恰似”“犹如”“就像”都是表示比喻 的词语,和“像”意思相同,找出任意一处,进行赏析即可。 第二自然段的“沉睡的‘卧龙’披着薄薄的轻纱”没有明显 的比喻词,但结合前一句的“光带”“环抱了群山”可知作者 把光带比作了轻纱,把群山比作了卧龙,这也是一句非常 巧妙、优美的比喻句。 17 记金华的双龙洞 基础大通关 1.yán cù zhè qī tún sǔn 2.登陆 杜鹃 宽窄 移动 源头 额角 肩膀 气势 变化多端 郁郁葱葱 3.示例:好像 欣赏 根据 宽松 笔直 分散 4.(1)漆黑 (2)黑暗 (3)宽广 (4)宽阔 (5)明艳 (6)明亮 5.示例:(1)山水花鸟跃然纸上,正合适,没办法再多容下一点 (2)震撼的情景 雄鹰在蓝天上翱翔,时而高歌,时而盘旋,时 而俯冲 震撼的情景 能力训练场 1.(1)本义是形容人、马、车、船等连续不断。文中指寺中烧香拜 佛者连续不断。 (2)本义是精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。文中指 古代劳动人民的技艺十分精巧。 2.B 3.沿着石铺小路下了山,过铁索桥,来到雄伟秀丽的凌云山。 顺着凌云栈道,我们来到大佛脚下。 承上启下的过渡 转换 4.乌尤山 乌尤寺 凌云山 乐山大佛 5.佛像高71米,鼻长5.6米,单只脚面可坐百余人。 大佛一双慧眼远眺峨眉,近观乌尤,双眼欲睁似闭,神态端庄 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 慈祥,真是形神兼备。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 6.结构上,首尾呼应,使文章的结构更加严谨;内容上,收束全 文,抒发情感。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋解析 3.【易错提示】读以游览顺序写景的文章时,要关注每个段落 的段首和段尾句,作者往往采用过渡句来进行游览地点的 切换,起到承上启下的作用。 4.【重难点解析】作答时,可以根据文章中描写的景点梳理出 作者的游览顺序:“我们”由乐山城乘汽艇沿江而下,来到 乌尤山;离船登岸来到乌尤寺;沿着石铺小路下了山,过铁 索桥,来到凌云山;顺着凌云栈道,来到大佛脚下。再从中 梳理 出 答 案:乌 尤 山———乌 尤 寺———凌 云 山———乐 山 大佛。 6.【重难点解析】在结构上,结尾的“乐山奇景我们尽收眼底” 照应了题目“游乐山”和文章开头的“我有幸游览了乐山”, 首尾呼应;在内容上,以“我”在乐山结束一天的游览,为祖 国的历史和名胜感到骄傲结尾,收束了全文,抒发了情感。 第五单元基础知识梳理 1.yán hè zhè qī chà yù 2.杜鹃 示范 聚集 葱郁 臀部 陆地 极端 紫色 3.示例:扩充 旷野 张罗 萝卜 努力 怒气 移动 不够 乳汁 漂浮 石笋 毛笔 4.(1)C (2)A (3)A (4)E (5)C 5.(1)目不转睛 (2)霎时 (3)好像 6.(1)示例:沿着林带,风势时而大,时而小,时而快,时而慢,风 中的树枝也时时变换着摆动的方向。 (2)示例:即使困难再大,他也不怕。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋