第五单元 16 宇宙的另一边-2021-2022学年三年级下册语文【课课帮】同步作业(部编版)

2022-03-17
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级下册
年级 三年级
章节 16 宇宙的另一边
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.27 MB
发布时间 2022-03-17
更新时间 2023-04-09
作者 大连众里文化发展有限公司
品牌系列 课课帮·小学同步作业
审核时间 2022-03-17
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课课帮·语文 87 三年级下册 第四单元基础知识梳理 1.书写正确、端正、整洁,不要写错字、写到田字格外。 2.修建 芬芳 远途 蜜蜂 创举 检查 争奇斗艳 3.C(“灼”音为zhuó。“组”音为zǔ。“逐”音为zhú) 4.(1)花钟 (2)牛奶 (3)身高 5.(1)D (2)C (3)B (4)A 6.示例:(1)潮湿 (2)陌生 (3)浪费 7.(1)示例:淡雅的 美丽的 (2)示例:七点,睡莲苏醒了。 (3)蜜蜂无论飞到哪里,总是可以回到原处。 8.(1)队员们和 师生们一起唱着歌。 (2)|语文|对|我|产生了浓厚的兴趣。 (3)这场拔河比赛非常激 动 。 烈 (4)他常常回忆过去的 往事。 (5)我们要不断改进学习方法, 学习效率。 (6)我们必须 养成 讲卫生的习惯。 (7)同学们|讨论了|并且|听取|老红军的报告。 (8)妈妈买了 水果、 桃、苹果,还有巧克力。 9.(1)× (2)× (3)× (4)√ 10.幽草 深树 晚来急 舟自横 (1)唐 韦应物 (2)B (3)傍晚时分,春潮上涨,春雨淅沥,西涧水势更加湍急。荒 野渡口无人,只有一只小船悠闲地横在水面。 第五单元 16 宇宙的另一边 基础大通关 1.相遇 星空 铃声 万物 思绪 越过 一栋 2. pā dào xū shùn suō huá 3.示例:流淌 躺下 篇章 一遍 楼梯 第一 4.上下 M mì 宀 八 (1)B (2)D (3)A (4)C 5.示例:美丽 茫茫 快乐 神秘 有趣 干净 6.E A C D B 7.(1)示例:我呆呆地看着浩瀚的宇宙。 (2)突然,耳边响起了语文老师的声音,问我在想什么。 (3)我要再去 宇宙另一边的那个“我”。 能力训练场 1.拔 抱 拂 装 2.端庄 挺拔 欣赏 尽情 娇嫩 茁壮 3.小草虽然渺小,但是不向风雨低头,装扮美丽的家园 热爱大 自然 4.时间 赋得古原草送别 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧 不尽,春风吹又生。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋解析 1.【易错提示】这四组都是常考易错词语,在认识生字时,要 多积累形近字,对于不同的字要能辨析,会组词。 3.【重难点解析】概括文章主要内容,把握文章中心思想。抓 住短文第①⑤段,可以提炼出主要内容:小草虽然渺小,但 是不向风雨低头,装扮美丽的家园。中心思想可以结合短 文的主题———大自然进行体会,即表达对大自然的喜爱和 赞美之情。 4.【素养点拨】通过关键词“春天”“夏天”“秋天”“冬天”可以 判断出第④段是按照时间顺序写的。“春风吹又生”赞美 生生不息的顽强生命力,出自古诗《赋得古原草送别》,平 时要多积累古诗词,提高自己的语文素养。 17 我变成了一棵树 基础大通关 1.失望 狐狸 丁零 巧妙 担心 痒痒 抬头 麻烦 2.(1)bēi (2)往 滴 (3)望 (4)像 cù 3.壮 撞 状 场 肠 常 鳄 饿 恶 4.左右 纟 八 ① ③ 5.(1), : 、 、 、 、 …… 。 (2)“ !” ,“ ?” (3)、 、 、 、 、 , 。 6.(1)好多东西被她分给小动物们。 (2)小鳄鱼问小松鼠,是他的牛奶打翻了吗? (3)示例:这个问题的答案到底是什么? (4)我想念饭菜。 7.(1)B (2)C 能力训练场 1.伤心 开心 自豪 2.它觉得自己不能走,不能跳,更不能飞。 3.早晨,它热情地迎接金灿灿的太阳升上天空;傍晚,它欢送红 红的夕阳沉入西山。它舒服地接受阳光的照耀,接受雨水的 清洗。它邀来一只小鸟在自己的身上做窝,每天它都能听到 小鸟的歌声…… 4.示例:树,是鸟的天堂,可以天天欣赏百鸟的合唱。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋解析 1.【易错提示】感受想象的神奇,体会树心情的变化。表示树 心情变化的词语,可以分别从短文的第二自然段、第十自 然段、第十二自然段中找到。注意第一处不要写“羡慕”, 因为它羡 慕 的 是 飞 鸟,对 自 己 身 为 一 棵 树 还 是 感 到 伤 心的。 3.【易错提示】抓住文中的关键句“树不伤心了”,关键句后面 的内容就是让树找到快乐的事情。 4.【素养点拨】本题为拓展思维的开放性试题。可以模仿短 文,放飞想象,从树的角度作答;也可以联系生活实际进行 思考。比如树可以给人们带来新鲜的空气,可以美

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