文言文 专题1 第15篇 记承天寺夜游（课件）-2022中考语文第一轮总复习一本全【全讲册】河南

语文 第一部分　古诗文阅读 专题一　文言文阅读 第15篇　记承天寺夜游 十五年考情全览 * * * * 文言知识细梳 考虑，想到 大概是 * 散步 * 门 于是 到 睡觉 形容水的澄澈 交错 * 一词多义分课记 少年 缺少 数量少 * 到 周到 最好的 最 * 合乎 映入 耸入 在国内 进入 * 易考问题探究 * * * * * * * * 全国中考链接 * * * 形容水的澄澈 贬谪，流放 * B * * * * 原文 教参译文 　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。//庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。//何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 　　元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服正打算睡觉，这时月光照进门里(十分美好，动人游兴)，(于是)我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在院子里散步。//庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。//哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 段层把握 第1层：叙事，点明时间、地点、人物和“夜游”的起因。虽短短三句，却起伏跌宕，蕴含微妙。 第2层：写景(描写)，仅用18个字就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 第3层：议论抒怀，自谓闲人，表达微妙复杂的情感。 【结构脉络】 记承天寺夜游eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(叙事\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(起因：月色入户,经过：至承天寺寻张怀民,结果：相与步于中庭,)),写景\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(月光—积水空明（空灵清澈）（正面）,竹柏—藻、荇交横（清丽淡雅）（侧面）,)),议论：但少闲人如吾两人者耳（点睛之笔）,)) 【主题思想】这篇小品文通过对庭院月色的描写，创造了一种清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：遭贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲——种种难言的感情尽在其中。 【语言特色】四言至十言均用，间用整齐句式，节奏舒缓。 【写作手法】①叙事简净却跌宕起伏，意境微妙；②笔墨凝练，寥寥数语，意味隽永。 1．古今异义 (1)念无与为乐者 古义：　　　　　　　　今义：想念 (2)盖竹柏影也 古义：　　　　　 今义：器物上有遮盖作用的东西 2．词类活用 名词作动词 相与步于中庭 步：　　　　 3．重点字词 (1)月色入户 户：　　　 (2)遂至承天寺寻张怀民 遂：　　　　 至：　　　 (3)怀民亦未寝 寝：　　　　 (4)庭下如积水空明 空明：　　　　　　　　 (5)水中藻、荇交横 交横：　　　　 83．少 自谓少时用心于学甚劳 　　 但少闲人如吾两人者耳 　　 饮少辄醉 　　　 84．至 至死不渝/遂至承天寺寻张怀民 　 色愈恭，礼愈至 　　 虽有至道 　　　 至高无上 　 85．入 入情入理 　　 草色入帘青 　　 高峰入云 　　 入则无法家拂士 　　　 月色入户/乃入见/出入之迂也 　　 1．请简要概述本文的写作思路。 【答案】首先叙事，交代赏月缘由；接着描写，写庭下月景；最后抒情，抒发既喜悦又苦闷的情感。 2．结合文章内容，请简要分析作者夜游的“乐”体现在哪里？ 【答案】①作者虽遭贬谪，内心悲凉，但置身月色，醉在其中，乐从心生，这是景色之乐。②有友人相伴，悠闲地漫步，孤寂之情顿消，作者喜从心来，这是友情之乐。③作者能以乐忘忧，以豁达的心胸来欣赏月下美景，体现其情趣的高雅，这是情趣之乐。 3．试自选角度赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。 【答案】角度1：运用比喻的修辞手法，把皎洁的月光比作清澈的积水，把竹子和柏树的影子比作水草，描绘出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“凡人”雅趣。 角度2：正面描写与侧面烘托相结合，“积水空明”正面写出月光的澄澈透明，“藻、荇交横”写出竹柏倒影的清丽淡雅，侧面烘托月光的澄澈，二者相结合营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“凡人”雅趣。 角度3：动静结合，“积水空明”给人一种静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。整个意境静中有动，动中见静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“凡人”雅趣。 4．如何理解“但少闲人如吾两人者耳”？ 【答案】该句是作者的自宽自慰。虽遭贬谪却能欣赏到自然美景，这是那些追名