文言文 专题1 第12篇 河中石兽（课件）-2022中考语文第一轮总复习一本全【全讲册】河南

语文 第一部分　古诗文阅读 专题一　文言文阅读 第12篇　河中石兽 * * * * * * * * * * 文言知识细梳 这 * 倒塌 经过，经历 寻找 终了，最后 划(船) 拖 * 设馆教书 56 研究、探求 事物的道理、规律 埋没 颠倒，错乱 * 咬，这里是冲刷的意思 停止 于是 * 一词多义分课记 返回 反思 反而 同“返”，返回 同“返”，往返 * 言论 议论 说 判定 评论 * 顽固 固然 本来 必，一定 * 表推论原因 副词，大概 句首语气词 * 还 更加 另，另外 古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时 * 请求 探求 寻找 要求 追求 * 易考问题探究 * * * * * * 全国中考链接 * * B * / / * 处士 则 * * * * 原文 教参译文 　　沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 　　沧州南部的一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，(门前)两只石兽一起沉入了河中。经过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，并在河中寻找两个石兽，最后没能找到，(寺僧)认为它们顺流而下了。(于是)划着几只小船，拖着铁钯，(向下游)找了十多里，没找到(它们的)踪迹。 段层把握 第1段：先写石兽落水，再写十多年后寺僧准备打捞。 按照常规思维，人们从山门倒塌的位置找起，结果却一无所获。又根据水流的情况做推测——“以为顺流下矣”，结果还是“寻十余里无迹”。 　　一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 　　一位讲学家在寺庙里设馆教书，听了这件事笑着说：“你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，(石兽)埋没在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，难道不颠倒吗？”大家很信服，认为是正确的言论。 第2段：写讲学家的分析。 ①“闻之笑曰”中讲学家的“笑”，是在嘲笑寺僧“不能究物理”。 ②“湮于沙上，渐沉渐深耳”这一论断，符合人们的直觉，看似很有道理，因此“众服为确论”。 　　一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 　　一位老河兵听了这话，也笑着说：“凡是落入河中的石头，应当从上游寻找它们。因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，(但)河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑洞。(石下的沙坑)越冲越深，延伸到石头(底面)一半时，石头一定会栽倒在坑穴里。照这样再次冲刷，石头又会再次(向前)翻转。不停止地翻转，于是(石头)反而逆流而上了。到下游寻找石头，固然颠倒；在原地寻找它们，不是更颠倒吗？”(人们)依照他的说法(去做)，果然在(上游)几里开外找到了(石兽)。那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能(只)根据某个道理就主观判断呢？ 第3段：写老河兵的分析。 ①写了老河兵的“笑”，“笑”的对象变成了讲学家。 ②“求之下流……不更颠乎？”老河兵根据实际经验，将石性、沙性、水流运动等因素综合起来考虑，最终做出了正确的推断。 【结构脉络】 人物 寻找的方法 失败或成功的原因 评价 寺僧 (第①段) 求之水中，不可得；求之下流，寻十余里无迹。 过高估计了水流的推力而忽视了“石性坚重，沙性松浮”。(常规思维) 考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿河而下，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度。 讲学家 (第②段) 求之地中，众服为确论。 只注意“石性坚重，沙性松浮”，忽视了水流的运动规律。(理论知识) 空谈事理，不切合实际，代表的是“据理臆断”的态度。 老河兵 (第③段) 求之于上流，果得于数里外。 根据实际经验，将石性、沙性、水流运动等因素全面地综合起来考虑。(实践经验) 能根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，综合考虑各种因素，提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风。 【主题思想】本文通过叙述寻找河中石兽的故事，说明了一个道理：许多现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，就根据常情主观判断，应注意理论联系实际，遵循事物的客观规律。 【语言