第一单元 单元综合探究 2021-2022学年高中政治 统编版选择性必修3 新课标辅导【精讲精练】（课件）

单元综合探究　 学会科学思维　提升思维品质 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 谢谢观看！ 单元综合探究 目标探究 整合探究 时政探究 思想政治•选择性必修3 思辨探究 1．分析具体的案例，理解正确思维的基本条件。 2．辨析常见的思维错误，领悟合乎逻辑思维的要义。 3．把握科学思维的特点，体悟学习科学思维的意义。 P18的探究(一) 1．生活中你是否遇到过类似的问题？你是怎么处理的？ 提示　情绪所表现出来的态度倾向性非常明显，喜欢与厌恶将影响着行为选择。有正常情感和情绪的同学对此类问题都有态度的倾向性，可能会出现题干中描述的现象，有合理性，但并不是正确的处理方式。 2．说说学习了本单元之后，你将会如何处理类似的问题。 提示　学生要理性地处理被情绪误导的选择，要将情绪问题上升到理性的高度，在合乎逻辑的思考的基础上进行理智的行为选择。 P19的探究(二) 3．请运用科学思维知识，分析这个“永动机”设计图的问题所在。 提示　科学思维追求认识的客观性。认识的客观性是从实际出发，力图如实地反映认识对象。如实地反映认识对象，不仅是如实地描述认识对象的现象，更在于深刻地把握事物的本质和规律。揭示规律、认识规律和运用规律是认识所要追求的目标所在。就这个永动机的设计图而言，它违背了物理学的基本规律。该设计试图利用液态虹吸得到连续的“动力”。其实，液态虹吸的高度是有限的，被虹吸的水不可能越过支架而得到设计图所构想的那样的动力。 P19的探究(三) 4．结合上述材料，谈谈科学工作中的思维与艺术工作中的思维之间的关系。 提示　这个问题包含了两个方面，一方面是科学工作中的思维与艺术工作中的思维之间的差异性，另一方面是科学工作中的思维与艺术工作中的思维之间的关联性。就科学工作中的思维与艺术工作中的思维之间的差异性而言，可依据教材中说明的抽象思维与形象思维各自的规定性分析得出。科学工作中的思维以抽象思维见长，而抽象思维是以概念、判断和推理等逻辑思维方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。它的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。艺术工作中的思维以形象思维见长，而形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象甚至幻想等方式反映认识对象，这种思维方式虽然不直接揭示认识对象的本质和规律，但不是与认识对象的本质和规律毫无关联，而是以直觉性的方式触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。艺术所具有的审美性和主观性与科学理论所追求的逻辑性和客观性形成鲜明对比，因此，艺术工作中的思维与科学工作中的思维是不同的。 就科学工作中的思维与艺术工作中的思维之间的关联