山东省泰安市宁阳县2021-2022学年第二学期五年级语文-单元测试卷1（PDF版、无答案）部编版（五四制）

五年级下学期 语文单元训练（一） 学校： 班级： 姓名： 一、耳聪目明。 1.填空。 我们的祖国是一个 的国家。 2.按短文内容选择，填序号。 ①水平如镜 ②巍峨挺拔 ③波光粼粼 ④景色迷人 )的泰山( )的黄山( )的西湖( )的太湖 二、规范书写。 (一)用“V/”或“X”判断以下说法是否正确。 1.“承”字共8笔，第7笔是“7” () 2.“桑”字共10画，第7笔是横，要长，能托住上面的部分。（) (二)抄写，要求行款整齐，书写美观，标点占格正确。 在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和 水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。 三、识文断字。 (一)读拼音，写字词。 我在园子里xia guàng( ),一会儿追húdié( ),一会 儿逮màzha( )。 (二)选择一个字，用有趣的方法记住它。 可选择的字：倭蚌有趣的识字方法： 单元训练（一）4-1（共4页） (三)下列加点字的注音有错误的一组是( ①耕耘(ydn) 供给(gong) ②河蚌(bang) 嘟嘴(d0) 晃眼(huang) 风光旖旎(y) ③燕园(yan) 点缀(zhui) 澄澈(chéng) 碧波万顷(qing) ④旖旎(ni) 秕谷(bi) 篝火(gou) 相映成趣(ying) 高生(chù) 四、斟词酌句。 无边无垠(yin) (一)用下面的字至少组成3个成语，写在横线上。 雪济石窗破 世萤天 火安惊 民 (二)乱句重组。 ( )后来到了济南，才见到山，恍然大悟： ( )我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。 ( )山原来是这个样子啊！ ( )我的故乡是在山东西北部大平原上。 ( )我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风 五、过目成诵。 (一)按原文填空。 1. 报得三春晖 -[唐]孟郊 2. 村庄儿女各当家 宋]范成大 (二)下列句子中有两处（含标点）与教材原文不符，请用修改符号 修改。 切好像都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是 自由的。 (三)根据背诵的《国学经典》内容选择填空。（选做。） ①死 ②人 ③马 ④鬼 ⑤生 1.季路问事鬼神。子曰：“未能事( ),焉能事( )?”日： “敢问死。”曰：“未知( ),焉知( )?” 2厩焚。子退朝，曰：“伤( )乎？”不问( )。 六、熟读精思。 (一)课内阅读。 祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？” 单元训练（一）4-2（共4页） 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我说：“是的。” 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” 我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父了，说：“这不是一样 的吗？” 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没 有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴 我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。 1.短文主要写 2.画“”的句子中，“慢慢地”能否去掉？为什么？ 3.文中的“我”是一个怎样的孩子？画出有关句子，做批注。 4.文中3处写到祖父的笑，用“ ”在文中标出来。从这3次笑 中，我们可以体会到祖父的 (二)课外阅读。 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的 帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红形形 的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱 们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起 来。我几乎没有支持的能力再插上去。 等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑 得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去 找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。 那满头红形彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没 说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上 打着滚笑。 祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨 水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。 他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。 单元训练（一）4-3（共4页） 批父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说： “爷爷…今年春天而水大牙” 一提起，祖父的笑就来了。于是我又在统上打起滚来 1,用简练的语言概括短文的主要内容 2.第六题的“课内阅读“和“课外阅读”在内容或表达上有哪些相 同之处？ (1) (2) 3.读一读文中标“ ”的句子，提出两个问题，并联系上下文解 答一个。（注：不要提单纯的词语理解方面的问题。） 问题1： 问题2： 回答： 4.文中多次写到“笑”，请你再写4个表示笑的四字词诗句或俗语。 5仿写文中画“”的句子。 七、能说会道。 你打算了解谁的童年岁月？打算了解哪几方面？在下面列出问题 清单