精品解析：山东省菏泽市牡丹区2021-2022学年九年级上学期期末生物试题

九年级生物试题 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1. 关于生物的生命现象和生活环境，下列说法正确的是（　　） A. 雨点打在含羞草上，叶片会立刻合拢，这属于反射现象 B. 橘生淮南则为橘，生在淮北则为枳，影响橘子生长的主要环境因素是温度 C. “蜻蜓点水”体现的是生物能排出代谢废物 D. 蚯蚓在土壤中活动利于植物根的呼吸，说明蚯蚓能适应环境 2. 下面是某同学制作并观察口腔上皮细胞临时装片时，进行的部分操作步骤及在显微镜下观察到的物像（示意图）。有关说法正确的是（ ） A. 图甲中只能通过[①]调节亮度 B. 欲使观察到的细胞数目多，应选图乙中的[②] C. 图丙所示的操作是滴加生理盐水 D. 图丁的结构[⑥]为支持和保护作用的细胞壁 3. 关于动植物类群，下列说法正确的是（　　） A. 卷柏有根、茎、叶的分化，根、茎、叶内均有输导组织，用孢子繁殖。据此事实判断卷柏属于蕨类植物 B. 蝗虫、蚯蚓、蜈蚣和蛇都属于无脊椎动物 C. 章鱼、鳄鱼、鲸鱼、鲨鱼都不属于鱼类 D. 家鸽进行气体交换的器官是肺和气囊 4. 光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图所示，下列有关实验的表达，正确的是(　　) A. 海尔蒙特的实验说明，使柳树生长增重的物质来自土壤和水 B. 普利斯特利的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气 C. 萨克斯的实验中，光照后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色 D. 萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸气熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝 5. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是 A. 甲装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照 B. 乙装置中试管收集的气体可使带火星的木条复燃 C. 丙装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊 D. 丁装置中的现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 6. 下列关于各生物类群在生物圈中作用叙述，不正确的是（　　） A. 动物的呼吸和排泄都可以促进生物圈的物质循环 B. 绿水青山就是金山银山，绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用 C. 根瘤菌是生活在豆类植物根内部的一类固氮微生物，能把空气中的氮气转变为氮肥 D. 生物圈中大量死亡的动植物遗体不会堆积如山，这要归功于生物圈中所有的细菌和真菌 7. 下图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作，下列叙述错误的是（ ） A. 图甲中①是肌腱，②是肌腹 B. 图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张 C. 投篮动作至少需要两组肌肉相互配合 D. 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节 8. 动物的运动和行为扩大了其活动范围，便于更好的生存和繁衍。下列相关叙述错误的是（　　） A. 蚯蚓只有肌肉没有骨骼，靠肌肉和刚毛配合缓慢蠕动 B. 如图是关节结构图示，③内的滑液和结构⑤使关节更灵活 C. 鸟的胸肌两端都附着在同一块胸骨上，牵动两翼完成飞行动作 D. “家燕筑巢”和“飞鸽传书”从行为获得方式看分别属于先天性行为、学习行为 9. 下列关于观察与实验的叙述，正确的是（　　） A. 在光学显微镜下可以观察到噬菌体的蛋白质外壳、叶肉细胞的细胞膜 B. 进行探究实验时，为减少误差需计算平均值 C. 观察草履虫的运动、蚯蚓的形态，都要用到放大镜、显微镜等工具 D. 进行膝跳反射实验时叩击的部位是大腿的肌肉 10. 下图为某同学设计的一个关于检验唾液淀粉酶能够消化淀粉的实验装置。下列说法错误（　　） A. 实验操作顺序B→D→C→A B. 图A中，滴管加入碘液后实验现象是1号试管不变蓝，2号试管变蓝 C. 除了唾液能消化淀粉，肠液、胰液也能消化淀粉 D. 如果要求你设置一个实验验证“口腔牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用”，可以用馒头块和馒头碎屑来做实验 11. 医学上“现场初步急救基本技术”包括：通气、止血、包扎、固定及转运等五项。下列有关急救方法的叙述正确的是（ ） A. 当人发生溺水事故时，应立即采取图一所示的方法急救 B. 图一所示急救方法中人工呼吸的频率越快越好 C. 图二中伤口处血液颜色鲜红，随心跳涌出，应在伤口A端用止血带止血 D. 发现有人煤气中毒时，应先将其移到通风处，然后拨打“120” 12. 如图为心脏工作示意图，下列叙述中不正确的是（　　） A. 心室四腔中左心室的壁最厚 B. 在此状态时，房室瓣关闭，动脉瓣开放 C. 从③流出的血液首先参与肺循环 D. 该图表示心室收缩，动脉血由心室流入动脉 13. 张大爷最近经常头昏、乏力，到医院做了相关检查，下表为部分检查结果（“+”代表检出，“-”代表未检出或微量）。则该患者（　　） 检查项目 检查报告 参考值（正常值