文学类多元层次满分法-逻辑语文限时速提法满分阅读课件

让高考所有阅读题快速拿满分 老王逻辑语文 主讲人：王老师 文学类多元层次理解题 层次概括 多元理解 两步满分 文章理解不透看不懂怎么办？ 01 理解拿不上满分怎么办？ 02 因表述不全丢分怎么办？ 03 题目层次审题法=分析题目分层+分析答案构成+分析答案要求 层次概括分析法=答案区域分层+层意精准概括+形成答案要点 层次体裁变换法=确定体裁类型+运用基本知识+灵活层次划分 中心全控分析法=判断文本中心+局部服务中心+局部准确分析 多元概括分析法=体裁要素运用+要素逐一分析+形成完全答案 层次多元满分法 高考练兵 高考真题 本文画线部分表达了老董怎样的心情? 请结合本文简要分析。(6分) 逻辑分析： 层次概括分析法：划线部分可分为两层，一是故地重游老董刚 来南京时去的地方，老董遇见事业困惑后面对刚来工作的地方 有所感慨；二是回到现实告诉老馆长我带你后人来了，遇到感 慨想起了老馆长。怀念老馆长。多元概括分析法：此为小说选 段，小说的元素包括人物、情节、环境，所有元素都是为了表 明主旨。选段的人物有老董、老馆长、老馆长后人，情节是回 忆刚工作的情况，环境是故地。依据两种分析方法：老董故地 重游人生感慨，老馆长及后人是对老馆长的怀念，情节及主旨 是人心已变世事沧桑。考生如此分析作答就可以拿满分了。 逻辑步骤： 第一步：文本区域层次划分； 第二步：题材要素主旨梳理； 第三步：层次要素综合分析。 老董的匠人精神主要体现在哪些方面?请结合本文简要分析。(6分) 文学类层次多元满分三步法作业小练 逻辑分析：中心全控分析：所谓匠人精神就是说匠人精神追求的就是原则完美极致的坚持 与追求；题目层次分析法：匠人精神\结合文本\分析方面；层次体裁变换法：文本层次分 析法因体裁的变换而变化，记叙文是起因经过结果，散文是形散而神不散，小说是开端发 展高潮结局。该文本是小说，开端是遇见书籍修复的问题，专家要放弃老董要坚持修复； 发展是老董坚持良训，自己要修复并说修复不好辞职；高潮是反复试验修复成功；结局是 保持平常心不接受荣誉。考生可运用中心拔高答案表述法进行概括：1、坚持行业规则， 不忘“不遇良工，宁存古物”的古训，为此宁愿跟权威叫板。2、恪守职业操守，为修一 本书宁愿辞去工作；3、修书坚持精益求精，为染蓝娟不断实验，最终完成修复人物； 4、不图功名利禄坚持原则，让他转正并参与主持四库全书的工作，他以平静心态对待。 考生如此作答自然是满分了。 逻辑步骤： 第一步：中心全控分析明白中心内涵； 第二步：层次体裁变换分析梳理结构； 第三步：精抓文本细节表述挖掘内涵； 第四步：分条分析具体形成答案表述。 逻辑语文文言满分绝法 1 2 5 6 4 3 1、实词判断 “三看”逻辑法 2、综合选择 “三看”逻辑法 3、概括评价 “三看”逻辑法 4、回环往复 化难为易王氏法 5、文言翻译 “123”满分法 6、词法语法 语境逻辑断句法 愿高三学子满分成真 主讲人：王老师 $