第3单元 第10课 小石潭记（全练）-2021-2022学年八年级下册语文【优化设计】同步学考(部编版)

三、写作·表达 凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但 (2)喜欢多事的人竞相争着买木舟。 7.连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难 18.示例小溪两岸，几百步的地方满是桃花林，中间竞没 欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情 解析第一句要翻译出关键词“罔”“因势象形”，“因势象 耐的相思之苦表达得淋漓尽致 有夹杂其他树，桃花在怒放，红的像火，粉的像霞；树 便又流露出来。 形”这个学生有难度。第二句“趋”和“焉”要翻译准确 二)8.D解析A项，《诗经》记录了从西周到春秋时期 下，则是芳草姜萋，鲜嫩碧绿，它们把这一片桃林装点 (二)11.①记载②盘旋飞翔③以…为乐④静止 “趋”：快走，在这里可按语境来译。“焉”是“于此”的意 的诗歌共305篇，它分为风、雅、颂三类。B项，《兼 得更加美丽多姿。 的样子 思，结合上文就知道是指“热衷买舟这件事” 葭》没有直接描写“伊人”。C项，《关雎》感情坦率 渔人看得惊呆了：“世道这么乱，竟然有这么美丽 12.①山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相 9.示例《核舟记》通篇正面描写核舟的巧夺天工且描写 朴素，热烈浓郁；《蒹葭》含蓄委婉，场景朦胧。故 的地方啊，我要看看这林子尽头是怎么一个样子。”渔 互吹拂的结果。 详细、生动：《刻木巧匠》正侧面描写相结合表现木舟的 选D。 人继续划船往前走， ②（溪水）像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前 精巧，但描写较简略。如果认为核舟精巧，理由如下： 9.运用环境描写，营造一种朦胧、神秘的意境，渲染了空 桃林在溪水发源的地方就没有了，渔人看见一座 行，时隐时现。 桃核体积小，所刻事物繁多，刻物情态毕备。如认为木 寂清冷的气氛。 小山，山上有一个小洞口，隐隐约约的好像有光线 13.北冥的鱼，处于巨大开放的生存空间，不满现状，挣脱 舟精巧，关键是要答出活动自如的特点。 10.托物起兴（比兴手法）。描写深秋的景色，渲染凄清 那洞口通向哪里呢？里面是不是有传说中的宝藏啊 束缚，追求高远，寻求更大的自由。小石潭的鱼，活跃 解析第一问是对文章写作技巧的理解，作者在写核舟 的气氛，为主人公思念意中人设置背景。 如果真的有宝藏就好啦…呵呵… 于清澈透明干净狭小的生存环境，但安然自在，自得 时主要运用正面描写，非常细致。《刻木巧匠》中也有 三、写作·表达 渔人惊奇又兴奋，便走下船，从小洞口走了进去。 其乐。不同的起点，不同的追求，不同的发展与前景。 同样的描写，但“一舟必需白金一两，好事者竞趋焉”属 1山.(1)①兢兢业业小心谨慎，认真负贵。②孔武有力 小洞刚开始很窄，仅容一人通过。渔人小心翼翼 14.示例一做一条大鱼。海阔凭鱼跃，在大风大浪中，在 于侧面烘托。 非常威武有力。③投桃报李他送给我桃，我拿李子 地又往前走了几十步，洞口突然变得宽阔明亮起来， 风骤雨狂中，搏击奋战，勇立潮头，高歌猛进，叱咤 (二)10.(1)宋欧阳修(2)明魏学洢 回送他，泛指相互赠答，友好往来 他的眼前出现了一幅美丽的风景画：大片大片平平整 风云。 11.(1)慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫 (2)示例做任何事情都要善始善终，这样才会得到最 整的土地，田间小路交错相通，四通八达；一排排的房 示例二做一条小鱼。在小溪小流中，摇头摆尾。把潺 芦里。 好的结果 屋整整齐齐，有的还冒着袅袅炊烟：池塘清澈的水里 潺水声当做音乐，享受干净的水藻，衣食无忧，没有猜 (2)可是计算核舟的长度，竞然不满一寸。 (3)诸葛亮，字孔明。三国时期著名的政治家、军 孩童在嬉戏比赛，把水中的鸭子惊得嘎嘎乱叫乱飞： 忌和钩心斗角，无忧无虑，安然自在。 12.熟能生巧惊慌失措技亦灵怪矣哉 事家。 村子的周围还有碧绿的桑树、高大翠绿的竹子等植 示例三做一条顺势而为的鱼。有机会奋斗时，就翱翔 三，写作·表达 (4)示例它不仅丰富了中国的语言，影响了中国的文 物。村落间鸡鸣狗叫的声音都听得很清楚。真是人 蓝天，搏击风雨；疲惫的时候，在小溪里歇息，自在逍 13.(1)示例一书法课程的设立有益于中学生文化素养 学，而且影响了中国人的思想，成为传统文化的重要 间天堂啊！渔人暗暗称奇。 遥，进可攻、退可守。 的提高。练习书法可以培养我们的耐力、毅力等心理 组成部分。 渔人还看到了有很多人在田地里劳作，他们穿的 三、写作·表达 素质：还可以丰富我们对传统文化知识的了解。因 写作学写读后感 衣服和外面的人穿的衣服是一样的。村里村外，随处 15.示例小潭丽影一一走近小潭，你会听到潺潺不绝的 此，我们应多练书法，陶治情操。 写作提示读后感的写作思路：首先简介原文内容（略写）： 可见到老人们在悠然自得的谈天论地，小孩们在快乐 流水声，会看到和谐惬意的人鱼相娱，会尝到犹如甘 示例二书法课程的设立有利于丰富精