第8讲 力与运动 第1课时 力 重力 弹力 摩擦力-2022【火线100天】中考物理滚动复习法(全练本)湖北三市专版

2022-03-15
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 弹力,重力,摩擦力
使用场景 中考复习
学年 2022-2023
地区(省份) 湖北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.21 MB
发布时间 2022-03-15
更新时间 2023-04-09
作者 武汉睿芯教育科技有限公司
品牌系列 火线100天·中考总复习
审核时间 2022-03-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32823336.html
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来源 学科网

内容正文:

考重点,上名校,复习方法最重要 第8讲 力与运动 第1课时力重力 弹力摩擦力 ;1基酬过关 动到B点,此时撤去拉力,物体继续向前运动到C点 停下来,此过程中下列说法正确的是 () 1.(2021·北京)如图所示的四个实例中,为了减小摩 A.物体在AB段受到的摩擦力等于10N 擦的是 B.物体在AB段受到的摩擦力小于5N C.物体在BC段受到的摩擦力等于5N D.物体在AB段受到的摩擦力大于在BC段受到的 A.汽车轮胎上B.瓶盖上刻C.脚蹬面做得D.储物箱下 摩擦力 刻有花纹 有竖条纹凹凸不平 装有滚轮 2.下列选项中,所受重力大约是2N的物体是( A.单个新冠病毒 B.一部智能手机 22 C.一名中学生 D.一只口罩 第7题图 第8题图 3.下列有关力的说法中,正确的是 8.(2021·内江)如图所示,用球拍击打球时,是球拍与 A.产生力的两个物体一定发生了作用 球之间发生了相互作用.若以球拍为研究对象,施力 B.一个物体也能产生力的作用 物体是 ,受力物体是 C.力能脱离物体而存在 9.(2020·徐州)排球运动员扣球时,感到手部疼痛,说明 D.相互接触的两个物体一定产生力的作用 力的作用是 ;同时排球会变瘪,运动速度的大 4.(2020·玉林)如图所示的事例主要说明力能改变物 小和方向也会改变,这说明力不仅可以使物体发生 体运动状态的是 ( ,还可以改变物体的 10.(2020·恩施州)在使用弹簧测力计前要注 意观察其指针是否在 ,来回拉动 挂钩无异常后,将石块挂在测力计下,静止 A.力使弓 B.力使跳 C.力使弹 D.力使木箱 时如图所示.挂钩对弹簧的拉力大小是 形变 板弯曲 簧伸长 由静止变 N.根据力的作用是相互的和 为运动 的知识,可得知石块所受重力 5.(2021·连云港)小明和弟弟掰手腕,小明获胜.小明 大小. 对弟弟的力记为F1,弟弟对小明的力记为F2,则 11.(2020·邵阳改编)“一方有难,八方支援”,2020年 ( 武汉牵动了各方人士的心,某爱心人士捐赠50t救 A.F大于F2 B.F,和F2大小相等 援物资运送到湖北,这50t救援物资受到的重力是 C.F先于F2产生 D.F先于F产生 N;若运送过程中遗失了部分物资,则救援 6.(2021·东营)下列过程,力的作用效果与其他三个 物资的质量 (填“变大”“变小”或“不变”). 不同的是 ( (g取10N/kg) A.篮球受重力从篮筐内竖直下落 12.(2020·齐齐哈尔改编)如图所 B.滚动的足球受阻力缓缓停下 示,一个木箱放在各处粗糙程度 C.用力将实心球掷出 均相同的水平地面上.木箱在一 D.把橡皮泥捏成不同造型 个水平向右、大小为15N的拉力作用下水平向左 7.在粗糙程度相同的水平面上,重为10N的物体在 做减速运动,则此过程中木箱受到的摩擦力的方向 F=5N的水平拉力作用下,沿水平面由A点匀速运 水平向 (填“左”或“右”). 火线100天·物理 13.(1)(2021·昆明)如图所示,一个重力为G的足球 (1)测量前,要检查弹簧测力计的指针是否指在 正在空中飞行,请在图中画出它所受重力的示 处. 意图. (2)第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲 所示,表中空缺的实验数据“▲”是 N. (3)根据表中的数据得到如图乙所示的对应点,请 画出物体受到重力的大小跟质量关系的图象. (2)(2021·无锡)如图,手沿水平方向拉弹簧一端, (4)由图象可知,物体所受的重力跟它的质量 弹簧伸长.请在O点画出弹簧对手的拉力F的 示意图 17.(2021·齐齐哈尔)为了探究滑动摩擦力的大小与 什么因素有关,小夏设计了如图甲、乙、丙、丁所示 Q2Q会 的实验(实验所用棉布表面比木板表面粗糙). …2能力提升 州(木板表山) 乙(禾板表血) 丙析布表而) 14.(2020·邵阳)校园内不允许追逐打闹,小黄不遵守 切去物体4的一半 校规,在追逐打闹过程中撞掉了小方的一颗牙,自 己额头也肿了.下列相关力学知识的描述,最合理 1 的是 (木板表而) A.力的作用效果只跟力的大小有关 戊 B.力的作用是相互的 (1)实验过程中,弹簧测力计应沿水平方向拉着物 C.接触的两物体间一定能产生力 块做 运动,根据 知识,可知滑 D.力能改变物体的运动状态 动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数. 15.(2021·枣庄)如图甲所示,弹簧的一端挂在墙上, (2)在这四次实验中,滑动摩擦力最小的是 一人用4N的力F拉另一端,弹簧伸长了5cm;如 (填“甲”“乙”“丙”或“丁”). 图乙所示,两个人分别拉该弹簧的两端,弹簧也伸 (3)比较甲、乙两次实验,是为了探究滑动摩擦力大 长了5cm,则每个人的力F分别为 ( ) 小与 是否有关;比较乙、丙两次实验, 是为了探究滑动摩擦力大小

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