第3课 中古时期的欧洲 课件--2021-2022学年统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册

2022-03-15
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特供

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第3课 中古时期的欧洲
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 28.46 MB
发布时间 2022-03-15
更新时间 2022-03-15
作者 孤帆远航
品牌系列 -
审核时间 2022-03-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32822425.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 ——扩展、更替、交融 【课标要求】通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。 1 【概念解释】 中古时期:世界历史上的5--14世纪一般称为“中古时期”。 中世纪(Middle Ages)(约公元476年~公元1453年),是欧洲历史上的一个时代(主要是西欧),自西罗马帝国灭亡(公元476年)到东罗马帝国灭亡(公元1453年)的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。 传统视角下的中世纪: 这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争,造成科技和生产力发展停滞,人民生活在毫无希望的痛苦中,所以中世纪在欧美普遍被称作“黑暗时代”,传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。 理性视域下的中世纪: 其黑暗迷糊中也有自己的光亮点,其蒙昧无知中也有它自己的觉醒。他们在昏庸无道中也有创造和累积了近代欧洲文明的诸多因素,如民主制度、法律制度、知识积累、大学创立、宗教信仰、城市扩张、草坪文化、建筑雕刻、图画艺术、行会商业、思维方式等。 3 概念辨析:中古与中世纪 中古:是中国学术界用来指称中国、东方乃至世界相对客观的历史分期的传统术语,并无强烈的价值褒贬寓于其中。 中世纪:被赋予特定价值评价的历史分期术语。在西方它不仅是一个时间概念,还是一个约定俗成的文化概念。常被看作是西方文化史上的黑暗时代,更多特指西欧。 两者的差异具体可参考:王汝良《“中古”还是“中世纪”—东方文化研究两术语辨略》 Middle Times Middle Ages 4 二、近代的先声:西欧王权、城市及教会—三元社会 一、罗马的崩溃:西欧封建社会的形成 三、东方的崛起:东欧的集权与守旧 5 一、罗马的崩溃:西欧封建社会的形成 1.政治特征:封君封臣制度 是西欧封建国家制度的基石,它由两个要素构成:封君封臣关系 和封土制。11世纪时,西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系。 ①条件:日耳曼文明和罗马传统的融合;自然经济和社会动荡的产 物;8世纪逐渐与封土联系在一起。 民族大迁徙不是简单的民族住地的变化,

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