第3单元 过关检测卷-2021-2022学年八年级下册语文【王朝霞系列】考点梳理时习卷（部编版）

答案精解精析 (3)城阙铺三秦同是宦游人 [示例三]傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特 (4)欲济无舟楫端居耻圣明 的艺术特色和内心情感的关系与傅聪交流，循循 (5)凄神寒骨 悄怆幽邃 善诱，充分体现了一位父亲希望儿子在专业领域 (6)白露为霜窈窕淑女 黄发垂髫 有所成就的良苦用心。 如鸣珮环气蒸云梦泽波撼岳阳城 5.(1)①窈窕淑女②悠悠我心③海内存知已 海内存知己天涯若比邻 ④天涯若比邻⑤气蒸云梦泽⑥波撼岳阳城 12.(1)①2③⑤④(2)A (或：⑤八月湖水平⑥涵虚混太清) (3)[示例]从“感动中国”的介绍中了解到您的传 (2)儿示例]丹青绘古诗、挥毫写古诗、剧本演古诗、 奇事迹，对您毕生致力于传播中国传统文化感 舞蹈跳古诗（任选两个作答，其他答案言之有理 到敬慕。我们八年级全体师生诚邀您莅临我 亦可) 校，引领我们发掘诗歌的秘密，提升精神品格， (3)[示例]谢谢大家刚才精彩的诵读，时而轻柔时 拥抱风雅人生。能有幸聆听您的教海，我们深 而洪亮的声音，时而低沉时而高昂的感情，让我 感荣幸。 们每个人都如痴如醉。在沉醉之余，我们不禁深 第三单元过关检测卷 思：是什么让古诗在几千年的流传中依然散发魅 1.B【解析】本题考查字音的辨析。A.jian/jicàn, 力？现在让我们通过“别出心裁品古诗”来一探 yi/zhi,yan/yan.B.huang/huang,tiao/tiao,qiao/ 究竟。 qiao。C.yi/dai,liei,ci/ci。D.shěshè，ju/sui, 6.(1)以…为乐。（2)穿透。 yiyi。 (3)像北斗星那样。 (4)因为。 2.D【解析】本题考查文学文化常识及课文内容。 7.禽鸟闻人声近辄飞鸣翔舞/若报客状。 《核舟记》运用了“总一分一总”的结构，D项表述 8.潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没 有误。 有什么依傍的。 3.(1)胡为乎中露(2)坐观垂钓者 9.小石潭四周竹树丛生，幽静偏僻，给人凄凉之感 (3)阡陌交通鸡犬相闻 不禁让作者联想到自己被贬的境遇，心生落寞， (4)城阙辅三秦风烟望五津 让人不能长久停留；通往韬光亭的路曲折险峻， 关关雎鸠在河之洲 岩崖连绵不断，草木苍翠茂盛，途中禽鸟争鸣，游 4.[示例一]傅雷通过斯曼齐安卡对儿子工作状况的 人往来呼应，如此美景使人不忍离去。 评价，告诉儿子弹钢琴要张弛有度，希望儿子能 【课外文言文译文】 重视健康，学会控制自己的感情，提高自己的修 【乙】统率灵隐寺优美景色的有五个亭子，韬 养。这表达了傅雷对儿子的期望，拳拳爱子之 光亭是最幽静的。韬光亭在灵隐寺后面的北高 心、舐犊之情溢于言表。 峰下，我们开始从西北角上山，路很险峻，曲折得 [示例二]傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子 像蛇在爬行，两边都是山峰悬崖，极其陡峭，几里 待人要谦虚、谨慎，礼仪要得体；遇困境不气馁， 路上连续不断。美好的树和美丽的竹子在这里 获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有 长得很茂盛，菟丝子、女萝之类的植物不断向周 艺术、人格的尊严。这体现了父亲对儿子人格的 围扩展延伸，并且分散地生长，树荫交叠，绿色密 培养，可见其用心良苦。 密地遮掩着，阳光从树叶的空隙处照射下来，莹 考点梳理时习卷语文 6 八年级下册RJ 语文八年级下册RJ 洁干净得像琉璃一样招人喜爱。禽鸟听见游人 材料二陶潜，字渊明，是彭泽县令。郡里 的声音近了，就边飞边叫，边飞边舞，好像在报告 派遣督邮到他的县，他的下属说应该装束整齐见 客人到了。山峰回环，路跟着转弯，有的游客有 督邮。陶潜叹息说：“我不能为五斗米向乡下的 先有后走散了，看见树的缝隙中隐约有人影，常 小人折腰啊！”当天就将印绶交还，辞去官职，于 常远远地相互呼叫和应答，遇到称心的地方，就 是作了《归去来兮辞》。不久朝廷又征召陶潜为 靠着树休息，垫着草坐下，悠悠地遐想很久很久， 著作郎，（他）没有去就职。 再起身行走，走了一段又停止，还是犹豫着舍不 14.萧瑟、凄清重章叠句伊人 得离开。 15.诗歌开篇写秋天水边芦苇丛生，映照在天光水 10.A【解析】本题考查词语意思的辨析。A.舍 色之中，创设萧索迷茫的境界；由此引出主人公 弃。舍弃。舍弃。B.详细。具有。具有。C.先 在相似的情境中追寻心中的“伊人”，表达了对 前的。对着。方向。D.做记号。记。志向。 “伊人”的无限思念和难言的伤感。 11.乙【解析】本题考查文言语句的翻译及理解。 16.“望”字跨越空间阻隔，将相隔千里的两地连在 甲中“山洞起初极其狭窄，没有一点儿光”说法 一起，表达了诗人对友人的惜别之情，同时也为 错误，由前文的“山有小口，仿佛若有光”可知， 下文面对离别时的积极态度做了铺垫。 山洞内有微光。乙正确。丙中“志”的意思是 17.海内存知己，天涯若