Module 7Unit2 I'll be home at seven o'clock(教案)-2022-2023学年五年级英语下册同步备课（外研版三起)

Module 7 Unit 2  I’ll be home at seven o’clock. 教学目标：  1、 知识目标 ： 1．全体学生会听、说、读、写单词：quarter, to, worry 2．全体学生能听说、认读句型：  It’s six o’clock.  It’s half past six. It’s a quarter to seven. I’ll be home at seven o’clock.  3. 全体学生会运用所学句型谈论自己或家人的日常作息时间。  二、学习策略目标：  1.学生通过带着问题听文本，能获取有效信息，捕捉文本细节,在阅读中掌握一些阅读技巧。  2.能积极与他人合作，共同完成学习任务，能运用所学知识表达和交流。 三、情感态度和文化意识目标：  1.乐于参与学习和感知英语，并积极尝试使用英语，从会用英语做事情中体验到学英语的快乐，并学会分享快乐。  2.学生学习本课后能体会记住父母的生日也很重要，以及能合理安排自己的日常作息时间，从而养成健康的生活习惯。  教学重难点： 重点：  能听说、认读本课的新词汇及句型，谈论日常作息时间。   难点： 学生能流利谈论自己或家人的日常作息时间，并写下来。  教学方法：  情境教学法、小组合作法  课前准备 单词卡片、PPT、人物头饰、钟面 教学过程： Teaching Steps: Step 1. Warming up 1. Greetings. 2. Say a chant on Page 42《Dad goes to work at seven o’clock.》 T: First let’s say a chant.  3. Revision.T: From the chant we know what we’ve learnt last lesson. Daming and Fangfang talked sth. about their parents. Can you say sth. about them? 出示大明，芳芳父母的图片 S: Daming’s father is a policeman. He goes to work at eight o’clock every morning……. Step 2. Presentation   1. Watch and answer Q1：What time does Daming get up today? Q2:What time does Daming get to school? 板书本课生词并示范其发音。quarter 以及… quarter to/past…的表达,并出示几张时间让学生操练。 2. Listen and choose。 3. Read and number.  通过学生自读课文,给图片标序号，培养学生捕捉课文信息的能力 4. Watch again and answer Q1:Is Mr Smart going to be late? Q2:What time will Mr Smart be home? 5.句型讲解： Will you be at home at seven o’clock? 句型结构：Will +主语+动词原形+其他？ 肯定回答：Yes! 主语+will. 否定回答：No！主语+won’ 例如：Will you play basketball this weekend? Yes, I will. I will be home at seven o’clock. 句型结构： 主语+ Will +动词原形+其他.Amy will go to school at seven o’clock. 6.Listen and imitate 7.Role play. （Work in groups of four.）四人小组操练后请个别小组展示，老师给予相应的头饰。 Step 3 Practice 1. Look and write T:Mr Smart has a busy day. So do I.Do you want to know Ms Wang’s Day? 2. Discuss in pairs.  T: Now it’s your turn to share your day. Discuss in pairs.  3.Writing.  T: Take out this piece of paper.  【设计意图】教师通过介绍自己的一天，给学生做示范，通过同桌相互谈论自己的一天，进一步巩固所学知识，为后面的写做铺垫。学生模仿老师范例写一写自己的一天，向全班同学分享自己的一天，培养学生综合语言运用能力，达到学以致用