第三课 青春的证明（解析版+原卷版）-2021-2022学年七年级道德与法治下册链接教材精准变式练（部编版）

第3课 青春的证明 【考点1】青春飞扬 1、青春期的我们有哪些憧憬与向往？ ⑴渴望健美的身躯；⑵充实的大脑；⑶渴望自由、渴望飞翔；⑷“指点江山，激扬文字” 2、青春期飞翔的力量有哪些？ (1)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。 (2)自强可以让我们更自信。 (3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。（因素） 3、青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)? ※ 自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 4、青春期我们为什么需要自强（自强的作用）。 ※ ①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 5、青春期我们怎样做到自强？ ※ ①相信自己，勇敢尝试，不断进步。②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 【拓展提升】辨析观点 中国女排的事迹告诉我们，有了自信，我们的青春就一定能获得成功。 判断:这种观点是错误的。辨析:自信只是走向成功的一种力量，走向成功还得自立、自强，还需要自身的艰苦奋斗，甚至还需要一些机遇等。因此，有了自信，我们的青春不一定能获得成功。 【典例】小华在主题演讲中说：“青春的我们，勇于探索，这是一种可贵的品质，这种品质有了自信的翅膀，就能带领我们翱翔在人生广博的天空上。”这是因为（     ） A．自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 B．青春的我们拥有无尽的遐想，让我们跃跃欲试 C．自信是最优秀的品质 D．青春的憧憬会形成我们人生的理想，让我们的探索不止步 【方法指导】命题角度：青春期飞翔的力量有哪些？ 【教材知识链接】青春期飞翔的力量有哪些？ (1)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。 (2)自强可以让我们更自信。 (3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。（因素） 【变式训练】小华在主题讲话中说：“青春的我们，勇于探索，这是一种可贵的品质，这种品质有了自信的翅膀，就能带领我们翱翔在人生广博的天空。”他之所以这样说，是因为（   ） A．有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 B．青春的我们拥有无尽的遐想，这让我们跃跃欲试 C．青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往 D．青春的憧憬会形成我们人生的理想，让我们的探索不止步 【考点2】青春有格 1、什么叫“行己有耻”？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 2、我们该怎样做到“行己有耻”？ ※ ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 3、怎样增强自控力？ ※ ①增强“我不要”的力量。②增强“我想要”的力量。③加强自我监控。 4、我们怎样做到“止于至善”？ （1）我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 （2）每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 （3）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 （4）要求我们养成自我省察的习惯。“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 5、榜样的作用有哪些？ 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 6、对青春的最好证明是什么？ 以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 【拓展提升】 1青少年学生如何向榜样学习? (1)树立远大理想,切实增强责任感和使命感。 (2)树立终身学习的理念,努力学习科学文化知识。(3)从自身做起,从点滴小事做起。 (4)自觉肩负起民族振兴的使命,做社会主义“四有”新人。(5)自觉践行社会主义核心价值观,努力提升自身价值。 2.青少年明辨是非善恶的做法 (1)懂得法律法规、道德纪律、规章制度是判断是非善恶的标尺。(2)榜样是标尺上的刻度,选择善良正义的人作为自己的榜样。(3)学会理性分析,懂得思考不同的选择导致的不同后果。(4)学会从社会生活中汲取成长的营养,摒弃不利的影响。(5)学会用辩证的态度对待