第十三课《看不见的微生物》教案-冀人版五年级科学下册

第13课 看不见的微生物 1、 教学目标 知识目标： 1、 知道自然界中生活着形态各异、种类繁多的微生物。 2、 能使用显微镜观察水中的微小生物，并进行记录和描述。 3、 知道有些微生物对人体有害，有些微生物对人体有利 过程与方法： 1、 通过观察池塘水，认识微生物 2、 通过访谈、书籍、网络等途径了解微生物与人类健康的关系 3、 阅读资料，比较致病菌和致病病毒 情感态度： 通过观察微生物，对生物世界保持好奇心和探究热情，感受生物的多样性。 2、 教学重难点 重点：通过观察、访谈、网络等途径了解微生物及微生物对人类健康的利与害 难点：能独立使用显微镜认真细致地观察水中的微小生物，并进行记录和描述。 3、 教学准备 PPT课件、池塘水、滴管、载玻片、盖玻片、显微镜、镊子等 4、 教学过程 （1） 情景与问题 在自然界，不仅有许许多多我们可以看得见的动物和植物，还有许许多多看不见的微生物，譬如，在生活中，我们会不知不觉地感冒、发烧、拉肚子，在上学和回家的路上，要带口罩，预防感冒和新冠肺炎，为了减少疾病的传播，我们要养成勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲的良好卫生习惯等，这些都是因为在我们的周围，有一些肉眼看不到，结构简单的微生物，它们会影响到我们的身体健康。 那么，哪些生物是微生物？它们对人类又有什么影响呢？ 这一节，就让我们一起来认识一下看不见的微生物 课题：13 看不见的微生物 （2） 探究与发现 1、 认识微生物 自然界中的微生物种类和数量远远超过动植物的种类和数量，是一个庞大的群体。 你知道一只手上会附着多少个微生物吗？ 40多万个微生物 那么，我们怎样才能看到它们呢？ 显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。用显微镜观察周围微小物体，会有许多惊奇的发现。下面我们就用显微镜观察池塘水中的微生物。 在显微镜下观察一滴水，需要制作临时装片。 怎么制作呢？播放视频或出示临时装片的制作方法。 一擦二滴三取四浸五盖六染七吸． ①用纱布擦净载玻片 ②在载玻片中央滴一滴清水或生理盐水 ③取样品 ④将样品浸入载玻片上液体中，并用镊子铺开 ⑤用镊子盖上盖玻片 ⑥用滴管将染液滴于盖玻片一侧 ⑦用滤纸从另一侧吸引染液 注意：盖盖玻片时,要用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,这样做的目的是防止产生气泡 。 根据临时装片制作方法制作池塘水临时装片 ①取载玻片，用纱布擦拭干净，放于实验桌上 ②用滴管在载玻片中央滴一滴池塘水 ③用镊子盖上盖玻片 ④用吸水纸吸取盖玻片周围多余的水 装片制好后，放在显微镜下进行观察，并把观察到的现象记录下来。 小结：用显微镜观察池塘水，可以发现水体中有许多不同种类、形态各异的微小生物。 微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表都生活着微生物。有的微生物还能生活在其他生物无法生存的地方，如火山、岩石里。 细菌、病毒、真菌都是微生物，有些微生物需要电子显微镜才能看到。 2、 微生物的害与利 微生物包括:细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它们个体微小，与人类关系密切。 有些疾病就是由微生物引起的。 通过访谈、书籍、网络等途径了解哪些疾病与微生物有关，分析、概括收集到的信息，并用自己喜欢的方式呈现出来，然后与其他同学进行交流。 流感病毒引起流感；肝炎病毒引起肝炎，痢疾杆菌引起痢疾、结核杆菌引起结核，艾滋病毒引起艾滋病，阿米巴原虫引起阿米巴痢疾，肺炎链球菌引起肺炎，疟原虫引发疟疾，破伤风杆菌引发破伤风,肺炎双球菌引起急性气管炎、支气管炎,鼠疫杆菌引发鼠疫,霍乱弧菌引起霍乱等 根据统计结果，我们可以得出什么结论呢？ 感冒、痢疾等疾病是由肉眼难以观察到的微生物引起的 那么，微生物只会给我们带来危害吗？ 搜集资料，找出微生物对人类有益的例子，并记录下来 危害人类健康的微生物只是一小部分，大多数微生物对人类无害，而且有些微生物对人类是有益的。 酵母菌可用来发面、制作面包、酿酒；醋酸菌用来酿醋；青霉菌用来生产青霉素；放线菌生产抗生素；乳酸杆菌、乳酸球菌维护人体健康和调节免疫，生产酸奶；粪肠球菌是人和动物肠道内的主要菌群之一，能产生天然抗生素，有利于机体健康；双歧杆菌是人和动物肠道菌群的重要组成成员之一，一些双歧杆菌的菌株可以作为益生菌而用在食品、医药和饲料方面；生活在人肠道内的嗜酸乳杆菌，可助消化，抑制致病菌，提供营养素；有的微生物经过人工减毒、灭活后还可以制成疫苗等。 看来微生物与我们人类息息相关，既有有害的微生物，也有有益的微生物 讨论：怎样做才能避免让有害的微生物侵入我们的身体，让自己更健康呢？ 减少被病菌感染的最好方法是预防，简单而实用的方法包括经常洗手、清洁水源、接种疫苗以及合理用药。 洗手：可以使你免受细菌等多种病原感染。在做饭或进食之前、