第四单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）三年级语文下册 部编版

( 部编三年级下册 第 四 单元知识 盘点 ) 一、单元语文要素 留心观察。本单元主题：本单元主题是 “留心观察”，全单元包括《花钟》、《蜜蜂》和《小虾》三篇课文，目的是引导学生学会留心观察事物的变化，感受自然事物的特征。 二、单元课时目标和主题 篇目 课时目标 人文主题 13.花钟 会认会写生字，理解生词的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文1自然段。通过朗读感悟，感受鲜花开放的特点。小组合作，朗读感悟，抓住关键句理解课文，培养学生协作学习的精神和主学习的意识。(重点是理解植物开花的特点，花钟的奇妙。) 培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 14.蜜蜂 会认会写生字，理解生词的意思。反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象；小组讨论交流。感受说明时语言运用的准确,并能积累好词佳句。理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。(重点是抓住重点词句，弄清实验过程。) 学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 15.小虾 会认会写本课生字，理解相应的词语。通过默读，把握课文内容，学习抓住重点词句理解课文的方法，使学生了解小虾的生活习性以及各种有趣活动。体会一段话是如何写具体的，并积累语句。 (重点是能抓住重点词句理解一段话。) 体会小作者对小虾的喜爱之情。激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。 习作 我做了一项小实验：先选择一种植物，做记录卡，再借助记录卡，写一写，注意条理表达，用词准确。运用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的词语进行有条理的表达，把实验过程写清楚。（重点是把观察和感受到的写清楚。） 学习抓住自己的“心情变化”进行习作，培养学生在情境中获取习作素材的能力。 语文园地 关键句在不同位置，它有助于学生归纳段落大意，学习写观察和思考，学用对调和移动等修改符号修改片段，学习古诗《滁州西涧》。（重点是采用多种形式的朗读和背诵，解古诗意思，自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。） 学会交流体会抓住关键句理解段意。用合作探究法做好训练题。 三、字词盘点 1.易读错字。 内（nèi√ lèi）容 干燥（zào√ zhào） 灼（zhuó√ zuó）伤 适