【学历案】五年级下册科学-第13课 春季星空 青岛版

春　季　星　空 【课题与课时】 青岛版小学科学五年级下册第三单元第13课 【课标要求】 13.4 太阳系是人类已经探测到的宇宙中很小的一部分，地球是太阳系中的一颗行星。 【学习目标】 1.知道星座的概念;认识春季星空中的显著星座；知道在宇宙中不同的位置观察某个星座，星座的形状及星座内各星的位置关系是不同的。 2.能基于所学知识，找到春季的显著星座；能通过北斗七星找寻北极星；能制作北斗七星的空间分布模型。 3.对星空的变化表现出探究兴趣；能开展中长期的观察活动,树立中长期探究的意识。 4.了解人类的好奇心和社会需求推动了星空观测技术的发展。 【评价任务】 1. 任务一：交流课前观察星空的发现。（检测目标1） 2. 任务二：认识春季星空中的显著星座。（检测目标2） 3. 任务三：宇宙中的北斗七星是什么样的？（检测目标3） 【资源与建议】 1.“春季都有哪些星星？”“它们之间的相对位置有变化吗？”是探究春季星空的起点，当我们明白了什么是星座，才能寻找到春季有哪些显著的星座。课前需准备观察星空的记录。 2.学习过程：首先，交流课前观察星空的发现。接着，认识春季星空中的显著星座；再次，认识宇宙中的北斗七星是什么样的？并进行检测与拓展活动。 3.本课学习重点是“知道全天共有88个星座”，难点是“认识春季星空中的显著星座”通过完成任务二，阅读教科书并观看视频，将有助于突破难点。 【学习过程】 任务一：交流课前观察星空的发现。（检测目标1） （参照教材活动一：交流课前观察星空的发现。） 1.小组内交流课前观察的发现。 2.画一画：把自己的观察结果画出来。 3.思考：这些星组成的形状有没有发生变化？ 4.阅读教科书资料认识什么是星座，全天共有多少星座。 评价标准：（1）每个小组都要推选代表在全班交流；（2）交流星座的形状时，清晰地说出本组的观点；（3）阐述自己的发现时有理有据。 任务二：认识春季星空中的显著星座。（检测目标2） （参照教材活动二：认识春季星空中的显著星座。） 1.阅读教科书并观看视频，了解认识大熊星座。 2.阅读教科书并观看视频，寻找北极星的位置。 3.了解狮子座的相关知识。 4.完成《科学学生活动手册》的相关内容。 评价标准：（1）观察仔细认真，能找到春季的显著星座；（2）能通过北斗星找到北极星的位置； 任务三：宇宙中的北斗七星是什么样的？（检测目标3） （参照