2021-2022学年四年级下学期信息技术第6课奇妙的word画图工具（教案）

奇妙的word画图工具 学情分析：  在word的教学中，文字录入、文本编辑和图文编辑是主要的学习内容。四年级的学生对word基本知识和操作技能已经有了基本了解和掌握。但因年龄相对较小，掌握水平也参差不齐，组织教学时，应尽量照顾到每一位学生，调动每个学生的积极性，尊重学生的个体差异，尽量给学生有更多的表现机会。让他们自主、高效地进入学习，通过具体的任务实践，掌握基本绘图工具的使用与调整，使学生形成完整的word 操作知识体系，全面丰富学生的操作技能，并通过创新设计任务的完成，达到培养学生其创新能力的目的。  教学目标：   1、认识word绘图工具，基本掌握绘图工具条的简单使用。  2、学会利用word绘图工具制作简单的图形。  3、多数同学熟练掌握word绘图工具制作画图作品以及调整作品。      4、培养学生逐渐养成自主探索学习的习惯。   教学方法：  演示法、任务驱动法、小组合作法。  教学重难点：  重点： 掌握绘图工具的基本使用方法。  难点： 对图形的调整和复杂图形的设计。  教学准备：   制作几张交通安全警示图，通过广播教学软件广播给学生一起来认识。  教学过程：   【引入课题】   值日生：起立，向老师问好！同学齐声说：老师，你们好！  师：同学们请坐！  师：老师给大家带来了几幅图片，请看。  师：你们知道这几幅图片是用什么软件画出来的吗？  生：用的是word软件  师：你们真会观察，掌声送给自己。的确用word软件可以做出这么精美的图画作品。我们还可以通过下面的短片来感受一下它的制作过程。  学生：（播放视频）  师：看了短片，老师惊讶创作者熟练的操作技能，更惊讶Word画图工具的奇妙，用它居然能创作出这么漂亮的作品，你们想来尝试一下吗？  学生：想„„  师：这就是本节课我们要学习的内容：《奇妙的word画图工具》。这节课我们要用画图工具来制作什么呢？答案就在下面的动画中。  师：（播放动画）  师：这是一起交通事故的动画，导致这起事故最主要的原因是什么？  生：回答„„  师：你真会观察！掌声送给他。如果当时路口有交通灯的话，这起事故是可以避免的。那今天我们就来为路口制作一盏交通灯。要制作交通灯，必要要用到画图工具。可是在word窗口中，画图工具我们可以再哪里找到呢？请同学们在书上30页找找答案。有谁愿意将你们的答案与大家分享？提