专题05 力学探究型型实验一-备战2022年中考物理常考热点实验攻略（通用版）

专题05 力学探究型实验（一）（原卷版） 实验一、阻力对物体运动的影响 【实验目的】探究运动和力的关系。 【实验器材】小车、斜面、长木板、直尺、毛巾、棉布、木块。 【实验原理】（1）任何物体都具有惯性，物体惯性大小与质量有关；（2）当物体不受力或受到平衡力作用时，物体静止或做匀速直线运动。 【实验步骤】一、实验装置如图。 二、在长木板上铺上毛巾，让小车从A位置由静止开始自由下滑，静止后测出斜面底端到小车停下位置路程，数据计入表格。 三、在长木板上铺上棉布，让小车从A位置由静止开始自由下滑，静止后测出斜面底端到小车停下位置路程，数据计入表格。 四、让小车在长木板上从A位置由静止开始自由下滑，静止后测出斜面底端到小车停下位置路程，数据计入表格。 五、让小车在长木板上从B位置由静止开始自由下滑，静止后测出斜面底端到小车停下位置路程，数据计入表格。 六、实验表格（参考数据） 实验步骤 运动表面 开始位置 斜面底端到停止位置距离/cm 1 毛巾 A 2 棉布 A 3 木板 A 20 4 木板 B 七、整理器材。 【实验结论】力是改变物体的运动状态的原因，物体所受阻力（摩擦力）越大，小车越容易停下来。 【考向点拨】 1.小车从斜面的同一高度滑下的目的：当小车到达水平面时，使小车的速度相同； 2.小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离：越远； 3.由此推断，当小车不受摩擦力作用时：小车将做匀速直线运动； 4.此实验正确地揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因； 5.实验方法：控制变量法（到达水平面时的速度相同，使水平面的粗糙程度不同）； 6.表面越光滑：小车受到的摩擦力越小； 7.这个实验能不能直接验证牛顿第一定律：不能； 8.小车运动的长短与它受到的阻力有什么关系：阻力越大，运动越短； 9.让小车从不同高度滑下还可以探究：重力势能与高度、动能与速度关系。 【典例1】（2021·江苏苏州市）在探究“阻力时物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 （1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上______（同一/不同）位置由静止释放； （2）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上______； （3）如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：______（需要/不需要） （4）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______。 A．小车在水平面上所受阻力大小 B．阻力对小车运动的影响情况 C．A、B选项均正确 【典例2】（2020•泰州）在“探究阻力对物体运动的影响”实验中： （1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是　 　； A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板 B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下 C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下 D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下 （2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越　 　。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持　 　（填运动状态）； （3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量； （4）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是　 　。 A．探究影响压力作用效果的因素 B．用小磁针探究磁体周围的磁场 C．探究声音能否在真空中传播 D．探究动能大小与物体质量的关系 1．刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。 （1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是　 　。 （2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，　 　图中小车所受阻力最大。 （3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 　运动。 （4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是：　 　。 2.（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实时应让小车从同一斜面的　   　滑下，这种研究问题的方法是　   　（选填“转换法”、“模型法”或“控制变量法”）。 （2）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将