内容正文:
考点4:物态变化
考点通
考
点
解
读
1.温度:摄氏温度、热力学温度。
2.温度计:温度计的构造与读数、体温计的构造与读数。
3.物态变化:熔化与凝固、晶体与非晶体、蒸发与沸腾、液化的方法、升华与凝华现象。
4.热学中的实验探究:探究固体熔化时温度的变化规律;探究水沸腾时温度的变化规律;比较不同物质的吸热情况。
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考法通
中
考
预
测
2022年中考要求了解温度的概念;温度计的工作原理;物态变化概念;晶体和非晶体的区别。会使用温度计和体温计测量温度;分析物态变化种类;利用理论解释自然现象。理解熔化和凝固概念;晶体的熔化过程及规律;汽化和液化的概念;沸点与大气压强的关系;升华和凝华规律。掌握熔化和凝固过程的吸放热;沸腾和蒸发的规律;影响蒸发的三种因素;汽化和液化过程的吸放热;升华和凝华过程的吸放热。能分析物态变化的类型。认识生活中的熔化和凝固现象;生活中的汽化和液化现象;升华和凝华现象。
方法通
1.温度:
(1)摄氏温度:在1标准大气压下,将纯净的冰水混合物的温度定为0 ℃,水沸腾时的温度定为100 ℃,把0 ℃到100 ℃之间划分为100等份,每等份就为1 ℃。
(2)热力学温度:在国际单位制中,温度的单位是开尔文(K),热力学温度与摄氏温度的关系是T=t+273 ℃。
2.温度计:
(1)温度计:根据汞、煤油、酒精等液体的热胀冷缩原理制成。包括实验室温度计、体温计、寒暑表等。
构造:主要由玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、温度计的测温物质、刻度及温标构成。玻璃泡做大的目的:温度变化相同时,体积变化大;玻璃管做细的目的:液体体积变化相同时,液柱高度变化大。
使用方法:测量前,观察所要使用的温度计,了解其量程(测量范围)和分度值(每一小格对应的温度值);测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触(浸没在被测液体中);待示数稳定后读数。
读数时,玻璃泡要留在被测液体中,不能取出来;视线与温度计内液柱的液面齐平。
(2)体温计:在玻璃泡和直玻璃管间有很细的细弯管,当玻璃泡接触人体时,里面的水银受热膨胀挤过细弯管到达直管中,待稳定后离开人体时,水银遇冷收缩,在细弯管处断开,直管中水银不能回流,所以离开人体后的体温计示数仍代表人体温度。体温计的量程为35~42 ℃,与人体温度变化范围相同;分度值为0.1 ℃。
使用方法:使用前要用力将水银甩回到玻璃泡内。确保每次测量结果能准确反映当时的温度而不是原来的温度。其他温度计不能甩,因为其他温度计的玻璃泡表面很薄,极易甩碎。
3.物态变化:
(1)固体熔化(凝固)过程的规律:海波、冰、金属等在熔化时不断吸热,温度保持不变,这类固体有确定的熔化温度(熔点、凝固点),叫晶体;蜡、松香、玻璃、沥青等在熔化时不断吸热,温度不断升高,这类固体没有确定的熔化温度,叫非晶体。晶体熔化(凝固)满足的条件:达到熔点(凝固点),继续吸热(放热)。
蒸发
沸腾
发生部位
液面
液体内部、液面同时进行
温度条件
任何温度
沸点
剧烈程度
平和
剧烈
温度变化
降低
不变
影响因素
液体温度;液体表面积大小;液体表面空气流动快慢
与气压高低有关
(2)汽化:
沸腾满足的条件:达到沸点,继续吸热。
(3)液化方法:降低温度;压缩体积。
好处:使体积缩小,便于储存和运输。
(4)升华与凝华:
生活中的升华现象:樟脑丸先变小后不见了;0 ℃以下的温度下,结冰的衣服变干;用久的灯丝变细等。
生活中的凝华现象:霜、雾凇、雪、“冰花”等。
考题通
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基础入门练
提升冲刺练
学有余力升华练
总计
实际用时
实际得分
基础入门练(共5道题,计10分)
1.下列自然现象中吸热的是( )。
A、早春河流上冰的消融;B、初夏旷野上雾的形成;
C、深秋草木上露的形成;D、初冬砖瓦上霜的生成
【答案】A。
【解析】冰雪消融是一种熔化现象,要吸热;雾、露是水蒸气液化而成小水滴,是液化现象,要放热;霜的形成是凝华现象,要放热。故选A。
2.下列物态变化现象中,说法正确的是( )。
A. 夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”,这是空气中水蒸气的凝华现象;
B. 冬天戴眼镜的人从温暖的室内来到室外时,镜面上出现的小水珠是液化现象;
C.在饮料中加冰块比加冰水的冰镇效果更好,是因为冰块液化成水的过程中吸热;
D. 把酒精涂在温度计的玻璃泡上,温度计的示数先下降后上升
【答案】D。
【解析】A、冰棍周围冒出的“白气”是空气中的水蒸气遇到温度低的冰棍液化形成的,故A错误;
B、冬天戴眼镜的人从温暖的室内走出室外,眼镜片的温度比较高,室外的水蒸气不能放热液化,镜面不会出现小水珠,故B错误;