专练03 以大气为核心的自然要素整合题-【大题小卷】冲刺2022年高考地理大题限时集训（全国通用）

专题03以大气为核心的自然要素整合题 1.近年全国高考地理大题会以某一区域的气候资料为背景，主要考查的方向是结合生活中的区域场景、气压分布图以及观测数据进行考察等，综合考查学生的区域认知力、综合分析能力和人地协调观。 2.在备考复习时首先要从冷热不均引起大气运动、气压带和风带、常见的天气系统等基础知识入手，引导考生思考大气对人类生产和生活的影响，从因地制宜的角度审视人地协调观的途径。 1．阅读图文材料，完成下列问题。 材料一：伴随着古代陆上和海上丝绸之路的开通，东西方交往不断增加。在海上丝绸之路沿线的非洲国家中，马拉维具有独特的自然景观，该国气候受某气压带和某风带交替控制。 材料二：下左图为马拉维的地理位置示意图，下右图为该国A地降水资料图。 (1)据材料信息，指出A地的气候类型及气候特征。 (2)运用气压带和风带的季节移动规律，分析A地12月降水较多的原因。 (3)根据A、B两点的地理位置差异，推测B地相较于A地，年降水量差异与雨季长短差异并分析原因。 (4)近年来我国对该国援助力度大，有许多中国工人来到该国务工，针对该国自然环境特征，指出为保障身体健康，我国工人应重点防范的问题。 【答案】(1)热带草原气候。 全年高温，干湿季分明 (2)12月，气压带和风带位置偏南（或南移），当地受赤道低压带控制，盛行上升气流，降水较多。 (3)B地年降水量较多，雨季较长。原因：B地纬度较低或离赤道更近，受赤道低压带控制时间较长，B地位于湖泊西侧，（东南）信风经湖泊增湿受山地抬升，故降水较多，雨季较长。 (4)中暑；晒伤；蚊虫叮咬或疟疾；野生动物侵袭；疫病等。 【解析】本题主要考查气候类型的判读，世界主要气候的分布及特点，降水的影响因素，自然地理环境对人类活动的影响等相关知识。考查学生获取与解读地理信息，调动与运用地理知识的能力，落实区域认知，综合思维的学科核心素养。 (1)根据纬度信息可知，A地地处热带。根据降水资料可知，该地有明显的干季和湿季，该国气候受某气压带和风带的交替控制，且该国位于非洲，结合所学地理知识可知，A地气候类型应为热带草原气候，气候特征为全年高温，一年分干湿两季。 (2)根据图中纬度信息可知，该国位于南半球，12月为北半球的冬季，全球气压带风带南移，A地受赤道低气压带的影响，盛行上升气流，降水较多。 (3)注意从两地地理位置差异的角度分析年降水量的差异和雨季长短的差异。读图可知，就纬度位置而言，B地的纬度更低，受赤道低气压控制的时间更长，年降水总量更多。就相对位置关系而言，B地位于马拉维湖西侧，且B地西侧有山地，B地位于东南信风带，东南信风经过马拉维湖获得水汽，在B地一侧受地形抬升，形成地形雨，所以B地的年降水总量更大，雨季更长。 (4)该国纬度低，全年高温，应注意防中暑；太阳高度较高，太阳辐射强，应注意防晒伤；雨季湿热，蚊虫滋生，应注意防治蚊虫叮咬（或疟疾）；该区地处热带草原，应注意防范野生动物侵袭（猛兽）；经济发展水平低，医疗卫生条件差，应注意防疫。 从历年高考题看地球上的大气专题考点占的比重较高，特别是天气系统，更是重中之重。从高考题分布情况看，重难点主要集中在大气的受热过程、热力环流的原理与应用、大气环流的分布与对气候的影响、气候、天气系统等几个主要的方面。 备考时要根据考纲和考情分析，针对大气和气候的重难点，要求依据材料或实际案例，综合分析大气受热过程及对地理环境的影响和所引起的自然环境的变化；根据热岛效应、温室效应等说明局部地理环境特征及产生的原因。结合区域图分析气压带风带的分布的原因及移动规律，并结合材料分析气压带风带对区域发展的影响以及如何因地制宜开展相关活动。动手绘制锋面示意图和气旋、反气旋示意图，探讨各种天气系统在不同时段对天气的影响，并结合材料说明我国北方多寒潮、东南方多台风的原因。结合材料分析世界主要气候类型的形成原因、特点及对人类活动、自然现象等的影响。解题关键是透彻理解大气运动的相关原理和规律，并能结合材料进行分析应用，平时注意观察生活中的地理现象。 一、大气的受热过程 1、太阳辐射是短波辐射，地面、大气辐射是长波辐射。 2、大气对太阳辐射的削弱作用主要表现在吸收作用、反射作用、散射作用。 3、大气的受热过程：太阳辐射通过大气，大气对太阳辐射削弱得较少，大部分太阳辐射到达地面，地面受热，产生地面辐射，地面辐射绝大部分被大气吸收，所以，地面是近地面大气主要、直接的热源。 4、大气保温作用：大气在增温的同时产生大气辐射，其中绝大部分以大气逆辐射方式把热量还给地面，对地面起到保温作用。 二、热力环流： 1、大气运动的能量来源于太阳辐射。 2、大气运动的根本原因是太阳辐射的纬度分布不均，造成高低纬度间的温度差异。 3、热力环流是指由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动最简单的形式