专练04 以地形为核心的自然要素整合题-【大题小卷】冲刺2022年高考地理大题限时集训（全国通用）

专题04以地形为核心的自然要素整合题 1.近几年高考地理大题有关地形的考点主要集中在地表形态形成的过程和作用力,尤其是从整体性原理的视角,审视某地地貌形态演变及其产生的影响是近年来命题的重点。此外,地形、地貌对人类活动的影响也是重要的命题点,难度一般。 2.在备考复习时首先要从综合思维的角度注意构建知识因果链条,理顺不同环境要素之间相互制约、相互影响的逻辑关系。要多注意外力作用及其地貌类型的复习,尤其突出风力和流水地貌。其次要落脚于人地协调观,能够分析地表形态与人类活动的关系。 1.阅读图文材料,完成下列要求。 砂岩洞穴是一种重要地质遗迹,为地貌景观资源。四川盆地北部营山一片,受间歇性抬升和外力作用影响形成了典型的低山区方山地貌。该类方山多阶梯状台地,方山顶部广阔平坦,多为农田。方山陡壁以及与台阶交接部位多发育砂岩洞穴,数量众多,分布集中,且一些砂岩洞穴洞径深长,具较强的科普科研和旅游价值。砂岩洞穴之间干湿状况差异显著,可分为旱洞a和水洞b。如图示意砂岩洞穴景观。 (1)结合材料,简述砂岩旱洞的演变过程。 (2)分析砂岩水洞中有大量积水的原因。 (3)方山顶部“一场大雨到处淹,十天无雨遍地旱”的现状突出,分析该现象形成的原因,并提出针对措施。 【答案】(1)①地壳间歇性缓升,使河流下切,众多的节理裂隙发育成两壁直立的深沟,深沟两边的谷坡逐渐变成陡崖,而山顶为坚硬砂岩层盖层,最终形成顶面平整,四周陡峭,呈阶梯状的方山地貌。②差异性风化,岩石内凹。③岩层卸荷剥离,洞穴空间增大。④洞穴坍塌,方山崖壁整体后退。 (2)①该地区属于亚热带季风气候,降雨丰富,加之方山地势平坦,植被覆盖好,地面拦截量多,利于地表水向地下下渗。②大气降水、地下水透过节理裂隙,向洞内汇集。③蓄水量增大,加速了岩石化学风化,洞底黏土等堆积物增多,加上洞顶崩落物,形成不透水层,洞穴水便不易渗漏。 (3)①方山顶部,地势平坦,排水不畅;方山砂岩内部有裂隙,蓄水条件差,下渗强;土壤层厚度较薄,保水能力不足;因此,出现“一场大雨到处淹,十天无雨遍地旱”的现象。②措施:开挖水渠及兴修蓄水池收集雨水;植树造林,提高植被覆盖率;种植耐旱作物。 【解析】本题以砂岩洞穴景观为材料,设置三道小题,涉及地质作用、影响气候的因素等相关内容,考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力,以及学生的区域认知、人地协调观及综合思维素养。 (1)该题可以从内力作用和外力作用两方面来回答,早期该地地势低洼,接受外力沉程形成砂岩、砂砾岩泥页岩等沉积岩。之后如下图,a方山陡崖形成:随着地壳运动,岩层间歇性抬升,使河流下切,众多的节理裂隙发育成两壁直立的深沟,深沟两边的谷坡逐渐变成陡崖;而山顶为坚硬砂岩层盖层,最终形成顶面平整,四周陡峭,呈阶梯状的方山地貌。b差异性风化形成穹型洞:砂砾岩和泥页岩更易侵蚀,岩石内凹。c卸荷剥离形成拱形洞:岩层卸荷剥离,洞穴空间增大,形成拱形。d洞穴坍塌:洞穴坍塌,方山崖壁整体后退,新岀露的崖壁又因为差异分化,开始凹槽。这个运动周而复始。 (2)①据材料,该地位于四川盆地,为亚带热季风气候,降雨丰富;②据图可知,方山顶部地形较平坦,排水不畅;加之植被覆盖好,地面拦截量多,利于地表水随着砂岩裂隙下渗。③大气降水、地下水透过节理裂隙,向洞内汇集,洞内水不断增多。④蓄水量增大,加速了岩石化学风化,洞底黏土等堆积物增多,加上洞顶崩落物,填充洞底节理 ,形成不透水层,利于洞内储水,故砂岩水洞中有大量积水。 (3)据材料和图,该地区属于亚热带季风气候,降雨丰富,加之方山地势平坦,植被覆盖好,地面拦截量多,所以,方山顶部“一场大雨到处淹”;方山顶部方山砂岩内部有裂隙,蓄水条件差,下渗强;土壤层厚度较薄,涵养水源的能力弱;因此,出现“十天无雨遍地旱”的现象。措施:可以改变水源条件,如开挖水渠及兴修蓄水池收集雨水,植树造林,提高植被覆盖率;也可以改变种植作物,如种植耐旱作物。 自然环境中物质运动和能量交换对地理环境的演变起到了至关重要的作用,所以地形是高考的重点。从历年高考题本专题在高考命题中的命题频率很高。命题形式上常采用地貌景观图、剖面图、地质构造图作为命题素材,考查地貌的形成过程和内外力作用的过程。 分析近几年的高考命题可以看出,试题多以地形、地貌的形成与演变、植被分布特征与区域环境的关系、整体性原理分析区域环境的演化特点,以及人类活动与地理环境的关系为主要出题方向,今后仍将是高考命题的重点。因此复习时应对自然地理环境的整体性原理进行透彻的理解,对地形、地貌与植被等地理要素的关联程度深入挖掘。 一、内力作用与地表形态 1.内力作用和外力作用的能量来源及主要表现形式 地质作用类型(按能量来源分) 能量来源 主要表现形式 相互关系 内力作用 来自地球内部,主要是地球内部的热能