第四单元(高效课堂)-2021-2022学年五年级下册语文【探究乐园】高效课堂(部编版)教用

第四单元 ▣▣ 9 古诗三首 听朗读、报听写 《基础达标<《(-- -----》》》 一、按要求填空。 仞 岳 摩 遗 涕 巫 1.上面的汉字，按音序排列，排在第四位的是（巫）字。 2.上面的汉字，半包围结构的字有（摩）（遗），左右结构的字有（仞）（涕）。 3.诗句“五千仞岳上摩天”中，“岳”指的是五岳中的（华山），“五千仞岳”形容山很（高）； “上摩天”里的“摩”应读(mó)，它的另一个读音是(ma)。 二、仔细选一选，将正确答案的序号填在括号里。 1.下列诗句，朗读停顿划分不正确的一项是(B)。 A.青海/长云/暗雪山 B.三万/里河/东入海 C.初闻/涕泪/满衣裳 2.下列选项中，句中数字的用法与其他三项不同的一项是(C)。 A.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D.危楼高百尺，手可摘星辰。 3.下列加点字词意思相同的一组是(A)。 A.初闻涕泪满衣裳。 百闻不如一见。 B.却看妻子愁何在。 张老师和他的妻子去公园游玩。 C.青春作伴好还乡。 青春，是一片蓝天，不纳乌云，只铺彩霞。 三、判断下列说法，正确的打“/”，错误的打“×”。 1.《从军行》是边塞诗。“从军行”为乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。(/) 2.朗诵“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”时，应读得低沉、缓慢一些，读出边塞荒凉、肃杀 的感觉。 () 3.从《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗的题目来看，诗歌写的是诗人在一个秋天的深夜看 到的景象和感受。 (×) 4.《闻官军收河南河北》中的“河南河北”指今天的河南省和河北省。 (×) 四、品读诗句，完成练习。 1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 (1)“黄沙”突出了戍边环境的荒凉，条件的恶劣；“百战”刻画了戍边时间漫长， 边塞战斗频繁。 (2)这两句诗直接抒怀，是身经百战的将士们的豪言壮语，表现了不获全胜决不收兵的豪 迈气概。我们从中可以体会到诗人对边塞将士不怕牺牲的精神的歌颂与赞美。 2.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 (1)遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓。 语文 24 五年级下作业用时：分钟 书写自评：☆☆☆☆☆ 家长签字： 王师：指南宋朝廷的军队 (2)补充诗句意思：在金统治地区的原宋朝百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望着 南宋朝廷的军队前来收复失地。 (3)“泪尽”意思是眼泪都流千了。可是一年又一年，他们等来的只有失望和痛苦。 一个“又”字，表现了沦陷区百姓对南宋朝廷的彻底失望。 (4)这首诗表达了诗人渴望收复失地，国家早日统一的强烈愿望。他的《示儿》一诗也表 达了相同的情感，你能默写出来吗？ 死去元知万事空，但悲不见九州同 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 五、古诗回顾。 战争是古诗中经常提及的话题。同样是描写战争，王昌龄用“青海长云暗雪山，孤 城遥望玉门关”描写了青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关等景物，勾勒了边疆将士 们战斗、生活的典型环境，从侧面反映了戍边将士生活的孤寂与艰苦。陆游用“遗民泪 尽胡尘里，南望王师又一年”表达了诗人爱国心切以及盼望祖国能够早日统一的愿 望。而杜甫用“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表达了初闻战争胜利后的狂喜。 《能力阅兵《←----- --=----》》》 六、阅读课文古诗，完成练习。 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 1.把古诗补充完整，再补充诗句的意思：白日里我放声高歌，畅饮美酒，多想趁着这明媚 的春光和家人一起返回故乡。 2.这首诗的作者是唐朝诗人杜甫。他被世人尊为“诗圣”，与“诗仙”李白合 称“李杜”。 3.这首诗，集中表现了诗人听到平叛官军打了胜仗收复北地的喜悦心情，突出地写了一个 “喜”字。诗中最能表现诗人欣喜若狂的诗句是：却看妻子愁何在 ，漫卷诗 书喜欲狂 0 可 沿 《探究乐园《←------- ------------------>>》/ 线 剪 七、边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。下列选项里，不 是边塞诗的一项是(D)。 A.只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 B.愿得此身长报国，何须生入玉门关。 C.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ D.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 作业用时： 分钟 书写自评：☆☆☆☆☆ 家长签字： 探究 乐园 25 回▣ 10青山处处埋忠骨 听朗读、报听写 《基础达标《《-------- -------》》》 一、拼一拼，写一写。 peng(彭)老师对体育委员王强说：“你一定要ni ding(拟定)好班级duan licàn (锻炼)计划，既要zun zhòng(尊重)每个同学的选择，又不能gao t