9《鱼我所欲也》教学课件（2课时）-2021-2022学年九年级语文下册（部编版）

第1课时 鱼我所欲也 第三单元 1 课堂小结 拓展延伸 夯实基础 布置作业 课程导入 问题探究 富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈， 此之谓大丈夫！ 生为尊严 生为自由 生为名声 生为正义 生与死 利与义 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫！”同学们，这是两千多年前著名思想家孟子所说的一句话，请大家想一想，大丈夫为什么能够这样呢？ （学生自由发言） 大丈夫之所以能做出这样的抉择，是因为他们心中有着一份执念。生为尊严，生为自由，生为名声，生为正义是他们的价值取向，也是孟子的价值取向。今天，让我们继续走近孟子，学习《鱼我所欲也》，看看孟子在对待像生与死、利与义这样重大的问题时是如何做出选择的。 2 学习目标 课堂小结 拓展延伸 夯实基础 布置作业 课程导入 问题探究 1.了解孟子生平及其思想主张，了解《孟子》相关的文学常识。 2.朗读课文，熟读成诵，抓住文章的主要论点。 3.借助注释和工具书疏通文意，理解全篇内容，积累重点文言字词。 本节重点 本节重点 3 孟子 （约前372—前289） 名轲，邹（今山东邹县）人。 基本信息 作者简介 身份地位 思想主张 课堂小结 拓展延伸 夯实基础 布置作业 课程导入 问题探究 战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，与孔子并称“孔孟”，后世称其为“亚圣”。 最早提出了“民贵君轻”的主张，呼吁各国诸侯重视人民的作用； 提出残暴之君是“独夫”，人民可以推翻他； 强烈反对不义战争，认为只有“不嗜杀人者”，才能统一天下。 学生分享后，教师明确内容： 孟子（约前372——前289），名轲，邹（今山东邹县）人。战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，与孔子并称“孔孟”，后世称其为“亚圣”。 孟子生活在社会动荡不安、人民生活十分痛苦的战国时代。面对这样的社会现实，孟子最早提出了“民贵君轻”的主张，呼吁各国诸侯重视人民的作用；提出残暴之君是“独夫”，人民可以推翻他；强烈反对不义战争，认为只有“不嗜杀人者”，才能统一天下。 4 先秦诸子杰出的散文著作。 比喻准确形象，语言犀利酣畅， 感情洋溢饱满，说理深刻透彻。 体 例 作品简介 内 容 特 点 课堂小结 拓展延伸 夯实基础 布置作业 课程导入 问题探究 孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。 学生分享后，教师明确内容： 《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括