第02单元 微粒的结构与符号单元测试（B卷·提升能力）-2021-2022学年八年级科学下册同步单元AB卷（浙教版）

班级 姓名 学号 分数 第02单元 微粒的结构与符号单元测试 （B卷·提升能力） （时间：120分钟，满分：160分） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、选择题（共20题 60分） 1．（2021·浙江·）有5.85gNaCl样品（其中含少量下列一种盐），已知氯元素的质量为3.59g，则可能混入的盐是（　　） A．KCl B．FeCl2 C．MgCl2·6H2O D．AlCl3 【答案】D 【详解】 5.85g纯净的NaCl含氯元素的质量为3.55g，故样品中的杂质所含氯元素的质量分数应大于NaCl中氯元素的质量分数。通过计算，KCl、FeCl2、MgCl2·6H2O和AlCl3所含氯元素的质量分数分别为48%、56%、34%和80%，NaCl所含氯元素的质量分数为60.7%。只有AlCl3所含氯元素的质量分数大于NaCl。 故选D。 2．（2021·浙江浙江·）由碳、氧两种元素组成的气体中，碳与氧的质量比为3：5，则该气体可能是（　　） A．只由 组成的纯净物 B．只有 组成的纯净物 C．由 和 共同组成的混合物 D．由 和 共同组成的混合物 【答案】D 根据由碳、氧两种元素组成的气体有CO、CO2和O2，其中CO、CO2中碳与氧的质量比分别是12：16=3：4和12：（16×2）=3：8，所以不可能是某一种物质，也不可能是二氧化碳与氧气的混合物，因为那会使碳、氧的质量比大于3：5．即混合物中必然是一个的比小于3：5，而另一个大于3：5；据此进行分析解答。 【详解】 A、 中碳、氧质量比为12：16=3：4，故A不符合题意。 B、CO2中碳、氧质量比为12：（16×2）=3：8，故B不符合题意。 C、二氧化碳与氧气的混合物，因为那会使碳、氧的质量比小于3：8，故C不符合题意。 D、 中碳、氧质量比大于3：5，CO2中碳、氧质量比小于3：5，混合之后的气体碳、氧质量比可能为3：5，故D符合题意。 故选D。 3．（2021·浙江浙江·）用“”“〇”和“”分别表示质子、中子和电子，如图表示四种原子结构模型，下列有关说法正确的是（　　） A．甲、乙互为同位素 B．乙、丁为同一种元素 C．甲、丙的核电荷数不同 D．丙、丁为同一种原子 【答案】B 原子由原子核和核外电子组成，原子核分为质子和中子，且原子中质子数=核外电子数，所以“”“”和“”分别表示质子、中子和电子。 【详解】 A、甲、乙原子的质子数不同，不属于同位素，故选项说法错误。 B、乙、丁的核内质子数相同，为同一种元素，故选项说法正确。 C、甲、丙的核内质子数均为1，核电荷数=核内质子数，甲、丙的核电荷数相同，故选项说法错误。 D、甲、丙的中子数不同，甲、丙不是同一种原子，故选项说法错误。 故选B。 4．（2021·浙江·）小晶绘制了如图所示的物质变化微观示意图，表示物质在一密闭容器内发生化学变化前后的不同微观状态，根据图中信息进行分析，合理的是（　　） A．参加化学反应的原子种类有3种 B．符号△所表示的物质一定是反应的催化剂 C．该反应为化合反应 D．向该容器中添加氢气，能获得更多的生成物 【答案】C 由微观示意图可知，该化学反应的方程式为： 。 【详解】 A.根据微观示意图可知，参加反应的物质有氮气和氢气，包含氮原子和氢原子，选项A不合理； B.符号△所表示的物质可能是催化剂，也可能是杂质，选项B不合理； C.根据微观示意图可知，参加反应的物质是氮气和氢气，生成物只有氨气，符合化合反应的特征，选项C合理； D.向该容器中添加氢气，容器中没有剩余的氮气，不再继续发生化学反应，就不会获得更多的生成物，选项D不合理；故选：C。 【点睛】 5．（2021·浙江浙江·）下列符号中既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子的是（　　） ① ② ③ ④ ⑤ A．①② B．③④ C．③⑤ D．②④ 【答案】C 【详解】 ① 能表示铁元素，还能表示一个铁原子，故错误； ②N能表示氮元素，还能表示一个氮原子，故错误； ③ 是过氧化氢的化学式，能表示过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，还能表示1个过氧化氢分子，故正确； ④ 能表示硫酸钠是由钠元素、硫元素和氧元素组成的，硫酸钠是由钠离子和硫酸根离子构成的，不能表示一个分子，故错误； ⑤ 能表示氨气是由氮元素和氢元素组成的，还能表示1个氨气分子，故正确。 故选C。 6．（2021·浙江·诸暨市滨江初级中学）有MgSO4、Fe2（SO4）3、K2SO4三种的混合物