【生字详解】部编版三年级语文下册·第5课 守株待兔

2022-03-11
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级下册
年级 三年级
章节 5 守株待兔
类型 素材
知识点 汉字
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 4.88 MB
发布时间 2022-03-11
更新时间 2022-03-11
作者 博浩教育
品牌系列 -
审核时间 2022-03-11
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来源 学科网

内容正文:

5.守株待兔·生字详解 【要求】 1.明确生字部首、结构、笔顺 2.弄清生字源流 3.通过识记生字加深对课文的印象 守shǒu 【部首】宀 【结构】上下 【文字源流】“守”字的本义为“保护”、“防卫”。“一”是房屋;“寸”或“又”是手,会意字。《易经》:“王公设险以守其国。”引申为“掌管”、“保持”、“遵行”、“等候”、“节操”等多种义项。 【常用词组】守护、保守、守家护国 【课文原句】《守株待兔》 株zhū 【部首】木 【结构】左右 【文字源流】会意字。从木,篆书形体像棵树,表示株是树干、树桩;从朱,朱是株的本字,表示树干;朱(zhu)兼表声。本义是树干。 【常用词组】幼株、植株、守株待兔 【课文原句】《守株待兔》 待dāi,dài 【部首】彳 【结构】左右 【文字源流】会意字。从,其形像道路,表示在路上等候;从寺,寺本指古代官署,百姓常在此等候官员办事。本义是等候。 【常用词组】等待、接待、优待 【课文原句】《守株待兔》 宋sòng 【部首】宀 【结构】上下 【文字源流】“宋”的本义是“居也”(《说文》)。人们要安居,就离不开用木材盖房屋、做家具,因此“一”(房屋)内存放着“木”(也可以看作是“松”的省声)。本义早已不存,常用于专有名词。 【常用词组】姓宋、宋书、宋体 【课文原句】宋人有耕者。 耕gēng 【部首】耒 【结构】左右 【文字源流】会意字。从未(耕地的农具),从井(指古代的井田),合起来表示用未这种农具翻松田里的泥土。本义是犁田。 【常用词组】耕地、耕种、代耕 【课文原句】宋人有耕者。 触chù 【部首】角 【结构】左右 【文字源流】“触”是个形声字,本义是以角撞物。《易经·大壮》中“羝羊触藩”,意思就是公羊用头上的角顶撞栅栏。金文的“触”,字形左半部是“角”,作为形旁,表示羊角,右半部是“蜀”字,表示字音。楷书繁体的“触”,则是由小篆直接变化而成。“触”也引申为靠近、接触。现在,触摸式的各种电子用品成为了时尚潮流。 【常见词组】触发、触动、触事 【课文原句】鸟走触株,折颈而死。 颈jǐng,gěng 【部首】页 【结构】左右 【文字源流】形声字。页(页)表意,古文字形体像头很大的一个人,表示颈是连接头的那部分;巠(圣jing)表声,圣是经的初文,表示颈细而直。頸简化为颈。本义是脖子。 【常用词组】脖颈、环颈、颈椎 【课文原句】鸟走触株,折颈

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【生字详解】部编版三年级语文下册·第5课 守株待兔
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