【生字详解】部编版四年级语文下册·第1课 古诗词三首

1.古诗词三首·生字详解 【要求】 1.明确生字部首、结构、笔顺 2.弄清生字源流 3.通过识记生字加深对课文的印象 杂zá 【部首】木 【结构】上下 【文字源流】甲骨文写作“”，象三只鸟的形状。古人以三概指数多。《说文》：“鑫，群鸟也。从三隹。”（“隹”在古文字中与“鸟”形同）。群鸟聚集，自然大小，品种不一，有杂色义。小篆用三个“佳”组成“”。字义与甲骨文相同。《说文》：“杂，五彩相会。”隶书写作“”。 【常用词组】杂乱 夹杂 杂物 杂志 杂念 【课文原句】1.四时田园杂兴(其二十五)。 稀xī 【部首】禾 【结构】左右 【文字源流】会意字。从禾，表示禾苗插得疏朗为稀；从希，希有少义， 表示物少则稀疏；希（xI）兼表声。本义是稀疏。 【常用词组】稀疏 稀少 稀奇 稀客 【课文原句】梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 篱lí 【部首】竹 【结构】上下 【文字源流】形声字。竹表意，其形像竹叶，表示篱笆是竹子编成的屏 障；離（离lf）表声，兼表篱起隔离的作用。声旁简化。本义是篱色。 【常用词组】篱笆 篱落 篱障 篱墙 【课文原句】1.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 蜻qīng 【部首】虫 【结构】左右 【文字源流】形声字。虫表意，古文字形体像条虫，表示蜻蜓是昆虫；青 （qing）表声，青的古文字形体像地上有草和井，表示蜻蜓生活在水边草丛。蜻蜓是益虫。 【常用词组】蜻蜓 【课文原句】日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 蜓tíng 【部首】虫 【结构】左右 【文字源流】形声字。虫表意，古文字形体像条虫，表示蜻蜓是昆虫；廷 （ting）表声，廷通庭指院子，表示在院子里也常能见到蜻蜓。蜻蜓是益虫。 【常用词组】蜻蜓 【课文原句】日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 蝶dié 【部首】虫 【结构】左右 【文字源流】“蝶”字本义为蝴蝶，是一个形声字。其古文字形左边很像是一条虫的形状，说明蝶属于昆虫：右边为業（读音为ye），表示字音。同时，“業”字是“葉”的本字，这里是说蝶的翅膀很薄，就像叶子一样。蝴蝶也简称为“蝶”，如我们常说的“彩蝶”。 【常用词组】蝴蝶 彩蝶 蝶泳 蝶骨 【课文原句】1.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 宿sù,xiǔ,xiù 【部首】宀 【结构】上下 【文字源流】本义是“住宿”。在一所房屋里，一个人正躺在竹席上睡觉。席 子上的竹编纹