3.1《蜀道难》教学设计2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册

《蜀道难》 学习目标 1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的内容。 2、学习作品描写蜀道的手法，感受诗歌的意境美和声韵美。 3、赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的感情、丰富的想象、新奇的夸张和生动的语言。 教学过程 1． 导入 提起李白，我们最熟悉的莫过于“床前明月光”了，那里有真挚的感情，有清丽的词句，但我们也许只感到它的优美，并不觉得有什么出奇，因为同样意境的语句，在其他人的诗 里同样可以读到。再后来，读的诗越来越多了：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“桃花潭水深千尺，不及汪纶送我情”、“云想衣裳花想容，春风拂槛露体浓”……也许从这里我们开始惊诧于他才思的绮丽，那些打破常规而有无比妥帖的形容譬喻，他是如何想出来的?他的字里行间，果然带有一股飘忽飞逸的神仙气息。 今天让我们再次追随诗仙，一起神游《蜀道难》。 2． 文学常识 1.我国诗歌的先后发展概况 上古：歌谣——先秦：《诗经》《楚辞》——汉：乐府诗、文人诗（五言）《孔雀东南飞》——魏晋：五言诗/南北朝：民歌和建安文学——唐：律诗、绝句 （五言、七言）——宋词：婉约派、豪放派——元曲——明清诗/词/曲——现代诗 2.诗歌按体裁（音律）可分为古体诗和近体诗 古体诗——唐以前的诗歌，包括《诗经》、《楚辞》、汉乐府等。字数有四、五、六、七、杂言等，形式灵活，不讲究对仗，平仄和用韵自由。标题上一般有“歌”、“行”、“吟”“引”等标志。 近体诗（今体诗）——唐代以后，严格按照一定的格律写作的诗。 3. 唐诗分期 初唐：代表人物是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，他们被称为“初唐四杰” 。初唐成就最高的是陈子昂。 盛唐：出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。 中唐：代表有“元白诗派”（元稹、白居易）和“韩孟诗派”（韩愈、孟郊、贾岛、李贺）。白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。 晚唐：被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。 4.浪漫主义 浪漫主义是文学艺术的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。 作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。 浪漫主义代表人物有屈原、李白等，代表作有《离骚》