第五单元 工业革命与马克思主义的诞生-【赢在课堂】2021-2022学年新教材高中同步练测卷历史必修下册（统编版）

人性到理性以及从反宗教束缚到反君主专制角度 举产生并有任期限制；总统必须执行国会通过的各项 回答。 法案，并接受国会和司法部门的监督。(4分) 答案：(1)特点：以人文关怀为主题；描写“市井琐事”和 (3)趋势：政治民主化。(2分) “市民情调”：反抗和嘲弄教会与君主。（每个要点2分， 19.解析：第(1)问依据材料信息“就在1689年的秋天，一群 共4分)根源：资本主义的产生与发展。(2分) 人开始共同统治一个国家，虽然这群人都是贵族，没有 (2)主张：信仰得救：人人可以阅读《圣经》；人人可以与 平民，但它却是人类历史上一个伟大的进步”并结合所 “上帝”对话。（每个要点2分，共4分）具体办法：三权 学知识可知1689年英国颁布《权利法案》，标志着君主 分立。(2分) 立宪制的建立。第二小问由“君权从‘神授’变成了‘民 (3)表现：从人性（人文主义）到理性（主义）；从反宗教 授”可以分析出君主权力来自人民；另外结合所学知 束缚到反君主专制。(4分) 识还可以从议会主权及国王统而不治方面回答。第 17.解析：第(1)问第一小问理解，据材料一“文艺复兴时期 (2)问由材料二可知美国总统、国会和最高法院三权分 ……他们认为这是一次精神的新生”并结合所学知识 立，相互制衡。其政体结合1787年宪法可知是总统共 从文艺复兴的实质指出如何理解“精神的新生”。第二 和制。第(3)问由“并不是因为它创造了一个独立的国 小问结合所学知识从人文主义的角度指出文艺复兴的 家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家”结 核心思想。第三小问结合所学文艺复兴的知识即可列 合所学可知是创造性地建立了总统（民主）共和政体； 举该时期的代表人物两例。第(2)问观点，据材料二 “它意味着启蒙运动的思想是切实可行的”可以看出是 “思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、 将启蒙思想的理论付诸实践；由“于是美国成为自由和 经济上的自由和不受（封建）国家干预、人民与统治者 机会的象征，作为一块新的、没有历史负担和枷锁的大 的相互制约”，即可从自由、平等、相互制约等方面概括 陆而受人美慕”可以概括出其民主政体对世界产生了 启蒙思想家的主要观点。原因，结合所学知识从资本 深远影响。第(4)问英美两国政体相同点可以从都是 主义、资产阶级力量、自然科学、文艺复兴影响等方面 资产阶级代议制和分别通过宪法巩固民主政体方面 分析产生这些思想的主要原因。第(3)问影响，综合上 回答。 述材料并结合所学知识从思想解放、民主进程、经济发 答案：(1)体制：君主立宪制。(1分) 展、科技创新等方面归纳人文精神的不断发展对人类 特点：君主权力来自人民；议会主权；国王统而不治 社会进步的影响。 等。(3分) 答案：(1)理解：借古希腊、罗马文化表达资产阶级思 (2)政体：总统（民主）共和政体。(1分) 想。核心思想：人文主义。(4分)代表人物：但丁、薄伽 原则：三权分立或分权制衡原则。(2分) 丘、彼特拉克、莎士比亚。(2分，任意列举两例即可) (3)原因：创造性地建立了总统（民主）共和政体：将启 (2)主要观点：自由、平等、相互制约。原因：资本主义 蒙思想的理论付诸实践；其民主政体对世界产生了深 的发展；资产阶级力量的壮大；自然科学的发展；文艺 远影响。(4分) 复兴的影响。(6分) (4)相同：美英均为资产阶级代议制民主：均通过立法 (3)影响：促进思想解放；推进民主进程；促进经济发 展；推动科技创新。(2分，答出其中两点即可) 确立和巩固民主政体。(2分) 18.解析：第(1)问第一小问“完美”，根据材料和所学知 第五单元工业革命与马克思主义的诞生 识可以从“光荣革命”的斗争方式和策略等方面来分 析出答案。第二小问“办法”，根据材料可知，英国找 1.解析：英国通过殖民扩张，促进了资本原始积累，获得了 到“控制·控制者’的办法”主要是指对王权的限制； 大量廉价的材料和广阔的海外市场；市场的扩大推动了 然后结合所学知识可以从《权利法案》、责任内阁制、 工业革命的发生，故A与题意相符。 国王权力的变化等方面来分析。第(2)问第一小问， 答案：A 根据所学知识可以分析出“笼子”指的是实行三权分 2.解析：“珍妮纺纱机”、改进蒸汽机、火车机车都是第一次 立。第二小问，根据所学知识可知，美国政权实行的 工业革命的成就，工业革命使人类社会进入了“蒸汽时 三权分立，权力的制约与平衡本身就制约着总统的 代”，故选D 权力，且总统的产生方式，任期都是受限制的，所以 答案：D 说实现了把总统“关在笼子里的梦想”。第(3)问根 3.解析：通过所学知识可知，工业革命之后，在阶级关系 据英国政治制度和美国政治制度的相关内容并结合 上，出现了工业资产阶级与工业无产阶级，并且二者是 所学知识可以分析出近现代