2021-2022学年五年级下学期信息技术班级评选做海报--选择照片做封面（教案）

班级评选做海报--选择照片做封面 教学目标 知识与技能 ⒈了解模板的组合作用。 ⒉了解文字添加和修饰的方法。 过程与方法 ⒈掌握运用模板组合多幅照片的方法。 ⒉学会添加并修饰文字。 ⒊能利用云盘下载素材和上传作品。 情感态度价值观 ⒈提高学生处理图片的兴趣,完成班级相册的制作,通过活动培养集体荣誉感。 ⒉引导学生自主学习,创作自己的作品,充分培养学生自主学习能力和创造性思维。 学情分析 通过前两课的学习,学生对基本的图片处理功能已经有所了解,学生的成就感得到大幅提升,对接下来的学习有了更大的兴趣。本课的模板组合功能和添加文字的效果不仅能激发学生的学习兴趣,还能促进学生创新思维的发展。学生经过一段时间的训练,已经有了一定的自主学习能力。 重点难点 【教学重点】 ⒈掌握运用模板组合多幅照片的方法。 ⒉学会添加文字。 【教学难点】 合理地调整照片大小和修饰文字。 教学过程 活动1【导入】创设情境　导入新课 教师活动: ⒈展示由学生学习生活照片制作而成的各种类型模板图片。 ⒉说说这些图片有什么特点?引入工具——“多图边框”模板。揭题。 学生活动 ⒈欣赏图片。 ⒉认识“多图边框”,初步了解其作用。 设计意图 通过不同的模板展示,顺利导入本课教学内容,调动学生学习的积极性。熟悉的学习生活场景,缩短课堂与生活的距离。 活动2【讲授】自主探究　学习新知 教师活动 一、组合照片 ⒈让学生从云盘中下载素材,并利用课本自主学习组合照片。 ⒉组织学生演示讲解操作方法。 ⒊教师归纳小结知识点。 ⒋学生上传自己的作品,展示学生作品。 学生活动 ⒈学生从云盘中下载素材,并利用课本自主学习,尝试操作。 ⒉由学生做小老师,演示讲解操作方法。 教师活动 二、添加文字 ⒈展示有文字和没有文字的图片,对比引出本节知识点。 ⒉让学生利用微课自主学习添加文字。 ⒊学生操练,教师巡视指导。 ⒋学生上传自己的作品,展示学生作品。 学生活动 ⒈欣赏图片,对比不同。 ⒉学生利用微课自主学习,完成自己的作品。 设计意图 让学生利用课本、微课自主学习,落实“先学后教”、“做中学”、“做中悟”,还原技术学习的特点和规律。 让学生在自己探索的过程中积累,通过师生、生生之间的互动,提高认识,相互补充,增长能力,掌握知识,获得成功的喜悦。 云盘的使用可以方便学生自由下载素材和上传作品,方便快捷。 活动3【练习】巩固拓展　小结提