第3课 城市扫描·都市网络 教案 2021—2022学年岭南版美术九年级下册

城市扫描 都市网络 课程信息：岭南美术出版社九年级下册第二单元第一课 课题 《城市扫描 都市网络》 授课课型 问题式教学课例 教 学 目 标 知识与技能：感受名画中的点、线、面、色的不同表现形式，体会不同的形式美感，尝试运用点、线、面、色的表现形式进行都市印象的绘画创作。 过程与方法：运用对比观察、问题引导等方式，引导学生观察、思考、分析，理解作品点、线、面、色的表现形式和形式美感。 情感态度和价值观目标：感受点、线、面、色的创作带来的开心体验，感受到探索名画过程中审美体验。用眼观察、用心感受深圳之美，从而让学生热爱深圳，热爱生活。 教学重点 和难点 教学重点：用点、线、面、色的表现形式表现都市印象。 教学难点：用点、线、面、色和谐搭配，创作有表现力的作品 教具准备 PPT 课件 学案材料 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 情境创设： 播放深圳变化的图片，提问：如果现在深圳举办一个以“深圳都市印象”为主题的艺术展，邀请同学们创作一幅绘画作品参展，你会怎么创作呢？ 引发学生思考 创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。 二、讲授 展示名画作品： 张择端《清明山河图》、吴冠中《都市》、蒙德里安《百老汇爵士乐》 分析画面内容，感受不同时期、不同地域、不同形式的都市主题的创作。 学生根据画面 思考具象、抽象、意象的区别。 通过不同时期、不同地域、不同形式的都市主题名画的欣赏感受，引导同学们对具象、抽象、意象的表现形式的认识。 问题2：你认为画面中的点、线、面的构成与色彩的搭配有何异同呢？ （1）三幅作品的点、线、面、色分别是什么，表现形式是怎样的？ （2）三幅作品的点、线、面、色分别表达怎样的意境？ 通过对比观察，分析名画中的点、线、面、色的表现形式。 引导同学们通过对比观察的方法，自主探究发现点、线、面、色的表现形式。 教师：请你用一个词语来形容深圳在你心目中的印象 青春活力： （1）青春活力，我们的点线面色可以怎么表现呢？ 繁华美丽： （2）繁华美丽，我们的点线面色可以怎么表现呢？ 创新科技： （3）创新科技，我们的点线面色可以怎么表现呢？ 分析这些印象的点线面色的表现方法。 练习2：请你尝试简单的点、线、面、色，表现你心目中的深圳（意境）。 用心感受深圳的美，了解