2021-2022学年五年级下学期信息技术美化视频添效果--活动片段巧拼接（教案）

美化视频添效果--活动片段巧拼接 教学目标 一、知识与技能 1.能够添加视频、音乐素材到“编辑区”。 2.能够为两个相邻影片间设置过渡效果。 3.学会去掉视频自带的音乐。 4.掌握添加背景音乐的方法。 二、过程与方法 1.掌握利用Windows Movie Maker视频处理软件拼接视频、添加各种效果的基本方法。 三、情感态度价值观 1.通过制作一件《相亲相爱》,由学生亲身参演,激发学生学习情趣,倡导学生构建和谐文明校园。 学情分析 五年级的学生已具备一定的电脑操作基础,学习了一些基本软件,渴望学习更新颖更有挑战的信息技术;学生对微视频和电影非常感兴趣。本课将以学生日常的学习生活短视频为导入课题激发学生兴趣, 重点难点 【教学重点】 1.设置相邻两个视频片段之间的过度效果。 2.去掉视频中的原始音频。 3.通过时间线,为影片添加背景音乐 【教学难点】 1.为影片片段添加过渡效果。 2.去掉视频中的原始音频。 3.为影片添加背景音乐。 教学过程 活动1【导入】一、欣赏视频，激趣导入 师:同学们,今天让我们首先欣赏一部你们主演的微电影《相亲相爱501》吧!请看大屏幕 学生观看。 师:现在老师想采访下这部微电影的主演。 师:看到自己主演的影片,此时此刻心情如何?(提问徐西) 生:答 师:你呢?胡义好同学?心情如何?想知道这部电影是怎么制作的吗? 生:(想)…… 师:等我们学习了今天的课题《活动片段巧拼接》后,大家就能如愿以偿。就能当小导演制作电影啦!下面让我们一起进入今天的课题《活动片段巧拼接》的学习。 师:同学们,今天让我们首先欣赏一部你们主演的微电影《相亲相爱501》吧!请看大屏幕 学生观看。 师:现在老师想采访下这部微电影的主演。 师:看到自己主演的影片,此时此刻心情如何?(提问徐西) 生:答 师:你呢?胡义好同学?心情如何?想知道这部电影是怎么制作的吗? 生:(想)…… 师:等我们学习了今天的课题《活动片段巧拼接》后,大家就能如愿以偿。就能当小导演制作电影啦!下面让我们一起进入今天的课题《活动片段巧拼接》的学习。 师:同学们,今天让我们首先欣赏一部你们主演的微电影《相亲相爱501》吧!请看大屏幕 学生观看。 师:现在老师想采访下这部微电影的主演。 师:看到自己主演的影片,此时此刻心情如何?(提问徐西) 生:答 师:你呢?胡义好同学?心情如何?想知道这部电影是怎么