4《西安这座城》第一课时 教学设计 - 2021-2022学年中职语文高教版拓展模块

西安这座城 学习目标 知识目标 1.引导学生了解西安的历史文化底蕴。 2.初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品位。 3.提高学生对语言的理解和概括能力。 4.通过体味作者对西安渗透灵魂的情感，激发起学生对中国历史文明的兴趣及热爱。 能力目标 素养目标 德育目标 教学重点 提高学生对语言的理解和概括能力。 教学难点 通过体味作者对西安渗透灵魂的情感，激发起学生对中国历史文明的兴趣及热爱。 教法及学法指导 （1）研读教学法。“研读”指研究性阅读。具体地说就是知道学生反复阅读和理解课文，变学生被动的地听讲为学生主动地参与、研究。 （2）问答法。教学过程中，多设问题，巧设疑，充分调动学生的积极性，启发学生思维，使其善于动脑，敢于发言。 （3）直观教学法。通过图片的展示，化文本中抽象的文字为直观的视觉感受与冲击，让学生更好地把握和体味文章的内涵。 学情分析 《西安这座城》属于讲读课文，是贾平凹先生所写。旅游专业学生应该具有浓厚的阅读兴趣。本文是对学生进行思维训练和写作训练的很好的材料。这篇课文处于前后教材的衔接位置，在教材内容安排方面，起到了承上启下的作用。 教学过程设计 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 导入 二、走近作者 三、 初读感知 四、 了解西安的特点 展示多媒体课件古城名胜古迹的图片，配以解说作为课程的开始。 刚才我们欣赏了一组西安名胜古迹的图片，通过解说，我们也初步了解了西安的历史文化。那么西安给你的印象是什么呢？ 中国有句俗语：“不到长城非好汉。”而我要说的是：“不到西安，不算真正了解中国。”所以有机会大家一定要去西安看看。   但在没有去之前，我们先随着贾平凹先生的《西安这座城》，来了解一下西安的魅力所在。 贾平(1952-)，出生于陕西省商洛市丹风县棣花镇，1972年进入西北大学学习汉语言文学，此后，一直生活在西安;从事文学编辑与创作工作，担任陕西省作家协会主席、西安市文联主席、《美文》杂志主编等职。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》《土门》《浮躁》《白夜》《高老庄》《怀念狼》《病相报告》《秦腔》等，中篇小说《天狗》《黑氏》《美穴地》《五魁》等，并有大量散文、随笔问世。作品《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖，《腊月・正月》1984年获中国